Конкурс на присуждение премий лучшим учителям завершён!

Конкурс на присуждение премий лучшим учителям завершён!
Распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края от 27 марта 2020 года № 381 был объявлен конкурс на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Данный конкурс проводится ежегодно.
На основании протокола конкурсной комиссии по присуждению премий лучшим учителям Хабаровского края за достижения в педагогической деятельности в 2020 году министерство образования и науки края утвердило перечень победителей конкурса.
В числе первых по рейтингу 9-и участников есть и наш педагог Амурского муниципального района –

Конкурс на присуждение премий лучшим учителям завершён!

Насретдинова Наталья Анатольевна,

учитель английского языка МБОУ СОШ № 5 г. Амурска!

Поздравляем педагога с достойной победой и желаем успехов в дальнейшей работе!!!

0
Стартует краевая олимпиада педагогов - наставников «2 ТТ: от традиций к трендам»

Уважаемые педагоги-наставники, обращаем Ваше внимание, что КГБОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования» информирует о проведении II краевой олимпиады педагогов-наставников «2ТТ: от традиций к трендам».

Олимпиада проводится в целях создания среды для идентификации и поддержке наставников; продвижения и тиражирования лучших практик; создания сообщества наставников, владеющих эффективными, актуальными практиками работы и аккумулирующих вокруг себя группу наставляемых.

Участниками Олимпиады могут стать педагоги-наставники, имеющие опыт работы в позиции наставника в системе общего, дополнительного или неформального образования.

Олимпиада пройдет в два этапа:

– 06 мая-16 июня – первый (заочный) «Практический» этап;

– 18 по 22 июня – второй (заочный) «Тестовый» этап.

Итоги Олимпиады будут подведены 24 июня 2020 года.

Положение о краевой олимпиаде педагогов-наставников

0
Методические рекомендации  по организации учебного процесса по иностранным языкам  в заочном или дистанционном режиме

В связи с организацией работы в условиях сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуации с 6 апреля 2020 года все образовательные учреждения Амурского муниципального района перешли на реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

При необходимости нужно внести соответствующие корректировки в рабочие программы в части форм обучения (обучение с использованием дистанционных технологий) и технических средств обучения (использование образовательных платформ, скайп, видеоуроки в режиме онлайн и т.д.) – в каждой школе будет издан приказ об обучении с использованием дистанционных технологий в зависимости от возможностей каждой ОО и каждого школьника.

При необходимости нужно внести соответствующие корректировки в рабочие программы в части содержания – объединение уроков в блоки, организация повторения или закрепления материала, использование резервных уроков и т.д.

В период перехода образовательных организаций на обучение в заочном и дистанционном режиме у учителей есть возможность не отказываться от дистанционных контактов с учениками, используя следующие ресурсы для организации уроков в формате видео-конференций:

  1. Бесплатный сервис «Виртуальный класс» (ссылка для доступа: https://classuper.ru). Учителя и ученики могут видеть и слышать друг друга, а также учитель может демонстрировать ученикам документы, презентации, электронные учебники и использовать виртуальный маркер и виртуальную указку.
  2. Бесплатный сервис для проведения видео-конференций и онлайн-встреч «Zoom» (ссылка для доступа: https://zoom.us).

ИНСТРУКЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ZOOM ДЛЯ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ

Короткие видео-уроки предлагает «Российская электронная школа» ( пример Английский язык, ссылка для доступа https://resh.edu.ru/subject/11/). Весь контент на портале «Российская электронная школа» находится в свободном доступе, задания контрольного модуля доступны после свободной авторизации в одной из трех ролей: ученик, учитель или родитель.

Пользователи после авторизации получают доступ в личные кабинеты, в которых им (в зависимости от роли) предоставляется возможность использования следующих функций:

– «ученик»: привязка к учителю, самостоятельное составление расписания, прохождение уроков, добавление уроков в категорию «Избранное», решение заданий контрольного модуля, отображение результатов прохождения заданий в дневнике.

– «учитель»: привязка учеников, формирование групп учащихся, составление расписания учащимся, прохождение уроков, назначение и оценивание домашнего задания (вопросы в свободной форме, которые можно использовать и для написания учениками работ по выбранной учителем теме), добавление уроков в категорию «Избранное».

– «родитель»: привязка детей, прохождение уроков, добавление уроков в категорию «Избранное», решение заданий контрольного модуля.

Группа компаний «Просвещение» открыла образовательным организациям свободный доступ к электронным формам учебников на портале https://digital.prosv.ru/.

Бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень (Spotlight, Starlight, Кузовлев В.П. и др., Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. и др.)

Бесплатный доступ к специальным тренажёрам для отработки и закрепления полученных знаний Корпорация «Российский учебник» https://rosuchebnik.ru/digital-help/

На цифровой платформе LECTA открыт доступ ко всем электронным учебникам издательств «ДРОФА» и «Вентана-Граф» (Rainbow English, Forward, Enjoy English).

Для организации и проведения уроков с использованием дистанционных образовательных технологий можно привлекать готовые материалы ресурса LearningApps (ссылка для доступа: https://learningapps.org), а также создавать на этом сайте свои лексические и грамматические упражнения, задания к аудио-, видеоматериалам и к текстам для чтения. Сервис LearningApps очень прост в использовании. Создание интерактивных упражнений не требует больших затрат времени.

С помощью сервиса Vocaroo (ссылка для доступа: https://vocaroo.com) учащиеся могут, не регистрируясь, записывать устные монологические высказывания и отправлять ссылки на них либо QR-коды учителю по электронной почте, в соцсетях, мессенджерах (Facebook, Twitter, WhatsApp).

Цифровая образовательная среда SkyesSchool  для обучения английскому языку школьников 5-11 классов. (https://edu.skyeng.ru/)

Библиотека видеоуроков InternetUrok.ru (https://interneturok.ru/ ) – самая крупная коллекция уроков лучших преподавателей.

 

 

Дополнительные материалы

– виртуальные экскурсии по Британскому музею и экспозициям https://www.youtube.com/user/britishmuseum

– коллекции Метрополитен-музея, Нью-Йорк https://www.metmuseum.org

– видео-галерея NASA https://www.nasa.gov/multimedia/videogallery/index.html

– американский сайт, где представлено большое количество новостных обучающих видеороликов различной тематики, которые можно подобрать по уровню обучения https://learningenglish.voanews.com/

 

Дистанционные инструменты для коммуникации педагогов, обучающихся и родителей

– Сервисы видеосвязи для проведения видеоконференций, онлайн уроков (Zoom (https://zoom.us), Skype);

– Социальные сети – ВКонтакте, Viber, WhatsApp, Facebook и др.;

– Сервисы для совместной работы (Google документы);

– Электронная почта;

– Тематические сайты педагогов.

 

Способы организации образовательной деятельности

с использованием дистанционных технологий

  1. Онлайн-трансляция уроков:

а) учитель сам проводит онлайн-встречи в режиме реального времени и предлагает свои интерактивные учебные материалы в цифровом формате;

б) учитель использует материалы федеральной образовательной платформы;

  1. Электронная почта:

Учитель отправляет задания по электронной почте, выставляет на своем сайте, сайте школы, в родительском чате, в региональном дневнике, организует обратную связь через SMS-сообщения или в РИД, получает выполненные работы на свою электронную почту.

  1. Задания с отсроченной проверкой:

Учитель формирует пакет документов с заданиями в соответствии с темой урока из рабочей программы, получает выполненные задания отсрочено после начала очного обучения.

Общие рекомендации для разработки онлайн-урока:

– Время проведения урока не более 30 минут;

– Четко поставлена цель и определен результат урока;

– Возможна выдача опережающего задания на знакомство с новым материалом (грамматическим, лексическим), знакомство с веб-ресурсом, обучающее видео и пр.);

– Теоретический материал представлен в сжатом виде;

– Предложены разные виды заданий в ходе урока и для последующей самостоятельной работы дома (продуктивные задания, выполнение интерактивных лексических и грамматических заданий онлайн, викторины, тесты, опросы, голосования, составление ментальных карт онлайн и др.);

– Присутствует блок обратной связи, отложенной рефлексии, например, через вопросы/ответы в чате, ответы на вопросы анкеты в гугл-форме и др.

 

 

 

 

0
Конкурс на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности.

Нормативные документы по проведению конкурса, формы конкурсных документов, критерии оценки конкурсных материалов размещены на сайте ХК ИРО на странице.

Согласно изменениям в Правилах проведения конкурса, внесенным в 2020 году, участвовать в конкурсе могут учителя со стажем педагогической деятельности не менее 3-х лет, реализующие программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (в том числе адаптированные) и имеющие недельную учебную нагрузку не менее 18 часов. Повторное участие учителей-победителей конкурса предыдущих лет возможно через 5 лет, то есть в 2020 году участвовать в конкурсе имеют право победители не позднее 2014 года. Педагогические работники, выполняющие в организации управленческие и организационные функции, участвовать в конкурсе не имеют права.

Коллеги, обратите внимание, что даты оформления и заверения конкурсных документов должны быть не ранее даты объявления конкурса в крае, то есть не ранее 27 марта. Презентацию общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности рекомендуем разместить на официальном сайте образовательной организации и/или муниципальной методической службы. Также рекомендуем первоначально подготовить документы в электронном формате.

 

Информация с сайта ХКИРО

0
Важная информация для учителей английского языка!!!

Уважаемые коллеги!

27 марта 2020 г. для учителей английского языка Хабаровского края прошел вебинар по теме: “Переводим класс на удаленное обучение английскому: Zoom + Skyes + Google Docs”.

Если вы по техническим причинам не смогли пройти его качественно или не участвовали в вебинаре, Министерство образования и науки края направляет материалы вебинара Skyeng:

Ссылка на запись вебинара для Хабаровского края   https://yadi.sk/i/f38IzJ998WFi-w.

Ссылка на материалы подробного вебинара о платформе Skyes https://yadi.sk/i/StctmKAy2E4dWw.

 

Материалы вебинара

Материалы вебинара

0
"Переводим класс на удаленное обучение английскому:   Zoom + Skyes + Google Docs"

“Переводим класс на удаленное обучение английскому:

 Zoom + Skyes + Google Docs”

 

Уважаемые учителя английского языка!

 

Платформа Skyeng проводит для вас обучающий вебинар для “Переводим класс на удаленное обучение английскому: Zoom + Skyes + Google Docs”.

Вебинар проводится 27 марта с 9:00 до 10:30 (МСК) и организован только для педагогов Хабаровского края.

Сайт платформы: https://edu.skyeng.ru.

Ссылка на вебинар: https://pruffme.com/landing/skyeng/h.

Обращаем внимание, что участие в вебинаре и дальнейшее деятельность на платформе является бесплатным.

Регистрация на Платформе обязательна.

Ссылка для регистрации указана в приложении.

 

Приложение

 

Приложение

0
Карантин не повод не учиться!

Уважаемые коллеги, в связи с переходом на дистанционные формы обучения, ведущие издательства учебной литературы и электронно-библиотечные системы открывают бесплатный доступ на электронные издания и сервисы.

 

Издательство «Академкнига/Учебник» предлагает в бесплатное пользование до конца текущего учебного года электронные интерактивные пособия для начальной школы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, изобразительное искусство, музыка.

Заявку от образовательной организации в электронном виде на бланке образовательной организации с подписью руководителя необходимо направить в отдел по работе с регионами по адресу: m.galuga@akademkniga.ru (Галуга Марина Васильевна, тел. 8(916)858-12-93).
Дополнительную информацию можно получить на сайте shop-akbooks.ru.

 

Группа компаний «Просвещение» на время введения каникул открывает свободный доступ к электронным формам учебников и образовательным сервисам. Также организована горячая линия методической помощи для учителей и школ vopros@prosv.ru. По словам Президента группы компаний «Просвещение» Михаила Кожевникова, в ближайшее время на сайте Группы компаний, а также федеральных ведомств и подведомственных региональным министерствам методических объединениях будут опубликованы подробные инструкции по использованию образовательными организациями бесплатного доступа к электронным учебникам.

 

Издательство «Русское слово» предоставляет образовательным организациям возможность бесплатно работать в электронной образовательной среде до 20 апреля 2020 года.

Облачный сервис среды работает онлайн и объединяет в себе  образовательный издательский и пользовательский контент. На сегодняшний день ЭОС «Русское слово» включает в себя электронные формы учебников Федерального перечня и рабочие тетради, методические пособия и интерактивные тренажёры, а также сторонние ресурсы и авторские наработки педагогов.

Сервис не привязан к одному устройству, не требует установки дополнительных приложений или программ и работает в любом удобном для пользователя месте через любой браузер при подключении к сети Интернет. ЭОС проста в управлении и позволяет педагогам не только назначать задания учащимся, но и удалённо давать обратную связь и оценивать степень освоения учениками того или иного предмета.

Как получить бесплатный доступ? Заполняйте онлайн-форму по ссылке или отправляйте запрос на почту efu@russlo.ru  с темой «ЭОС_КАРАНТИН», активируйте сервис и организуйте учебный процесс, не боясь никаких вирусов!

 

Издательский дом «Директ-Медиа» открывает для педагогов и школьников бесплатный доступ к Электронно-библиотечной системе «БИБЛИОШКОЛА» (www.biblioschool.ru) до 1 июня 2020 года. ЭБС «БИБЛИОШКОЛА» является важной составной частью полноценной системы дистанционного образования, предоставляя более 15 000 электронных изданий учебной, методической, художественной литературы и иного контента по самым разным предметам и для самостоятельного обучения. «Библиошкола» содержит много литературы для проектной работы, внеклассного чтения, по педагогике, подготовке к ЕГЭ. Чтобы воспользоваться этой возможностью, школе необходимо отправить заявку на предоставление доступа к ЭБС по адресу https://docs.google.com/forms или e-mail: manager@directmedia.ru  с указанием названия школы, контактных данных и количества учащихся, кому необходимо подключение. Для индивидуального использования родителям и школьникам достаточно зарегистрироваться на платформе www.biblioschool.ru.

Онлайн-школа Фоксворд до 31 марта открыла бесплатный доступ ко всем своим платным курсам в рамках школьной программы — чтобы ученики просто так не теряли время и продолжали заниматься. Как в школе, но только дома.

Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру предлагает в период карантина не прерывать образовательный процесс и учиться дистанционно на бесплатной основе. Школьники могут проходить интерактивные курсы, выполнять домашние задания и делать проверочные работы — причём как в индивидуальном порядке, так и вместе с учителем и одноклассниками.

Открытое образование. Платформа с лекциями от ведущих вузов России. Более 493 направлений: от филологии до физики. Подойдёт всем, кто хочет подтянуть знания по интересующему его предмету.

Онлайн-школа «Тетрика» дает в подарок индивидуальные занятия с репетитором онлайн по математике, физике, русскому и английскому языкам, химии, биологии, истории, обществознанию и информатике по промокоду QUARANTINE. Также онлайн-школа открывает бесплатный доступ к курсам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Создать коллажи из самодельной бумаги, изучить основы истории искусства и познакомиться с художниками и скульпторами разных стран и эпох могут не только школьники, но ребята помладше. На платформе Lil School доступны бесплатные онлайн-уроки: они помогут научиться креативно мыслить и освоить новые художественные техники.

Международная школа для детей и подростков по программированию и графике JunySсhool  предлагает бесплатные онлайн-уроки. Это отличный повод подтянуть информатику, освоить компьютерную графику и даже геймдизайн. За несколько занятий в школе можно научиться создавать игры, приложения, сайты и анимацию, не выходя из дома.

Информация о системах электронного обучения обучающихся.

 

Дневник.ру https://dnevnik.ru/ предлагает инструменты, которые позволят соблюдать все профилактические мероприятия, не останавливая учебный процесс в образовательных организациях, путем переноса всех учебных мероприятий в виртуальное пространство с возможностью дистанционного подключения всех участников образовательного процесса.

РЭШhttps://resh.edu.ru/   «Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование.

Интерактивные уроки «Российской электронной школы» строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания в уроках даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

ЯКлассhttps://www.yaklass.ru/ «ЯКласс» — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей. Портал содержит онлайн-тренажёры по школьной программе и автоматическую проверку домашних заданий. На сайте размещена база из 1,6 трлн заданий и видеоуроков по 13 предметам школьной программы, ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. 60 % учащихся пользуются сервисом с мобильных устройств.

Яндекс.Учебникhttps://education.yandex.ru/lab/classes/65538/lessons/mathematics/complete/. Задания можно назначать всему классу или индивидуально. Экономия времени на проверке заданий и подготовке к урокам. Задания распределены по темам, и учитель легко ориентируется независимо от того, по какой программе работает. Подробная статистика успеваемости: вам не нужно проверять тетради вручную. Компьютер автоматически делает это за вас, и вы сразу видите результаты каждого ученика и всего класса в целом

Учи.руhttps://uchi.ru/ – Учи.ру — это онлайн-платформа, где ученики изучают предметы в интерактивной форме, что учителю, позволяет дифференцировать процесс обучения, даёт возможность расширить спектр способов предъявления учебной информации,а также привлечь внимание учеников к предметным олимпиадам, что в свою очередь помогает повысить качество обучения. На Учи.ру можно заниматься бесплатно в учебное время. До 16:00 учитель всегда может открыть доступ ученикам для решения интерактивных карточек по предметам.

Фоксфордhttps://foxford.ru Подготовиться к аттестации и повысить квалификацию. Подготовить учеников к ЕГЭ, ОГЭ, Олимпиадам и ВПР. Подготовить урок и организовать работу в классе. Экономить время на проверке тетрадей. Улучшить навыки и получить новые знания. Пополнить портфолио ценными дипломами и сертификатами.

 «Сдам ГИА»  – https://sdamgia.ru/ Портал для подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации включает в себя  классификатор экзаменационных работ по всем предметам. Позволяет проводить тематическое повторение, текущий контроль знаний, итоговые контрольные работы, тестирование в формате ЕГЭ. Для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных заданий.

 «Решу ОГЭ»  – https://oge.sdamgia.ru/ Портал для подготовке обучающихся к основному государственному экзамену включает в себя  классификатор экзаменационных работ по всем предметам. Позволяет проводить тематическое повторение, текущий контроль знаний, итоговые контрольные работы, тестирование в формате ОГЭ. Для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных заданий.

«Решу ВПР»   – https://math4-vpr.sdamgia.ru/ . Портал для подготовке обучающихся к выпускным проверочным работам включает в себя  классификатор экзаменационных работ по всем предметам. Позволяет проводить тематическое повторение, текущий контроль знаний, итоговые контрольные работы, тестирование в формате ВПР. Для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных заданий.

Инфоурокhttps://infourok.ru/  В рамках проекта проводятся самые массовые международные олимпиады и конкурсы по предметам школьной программы и не только. «Инфоурок» даёт возможность пройти курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, является базой для размещения методических материалов и разработок, с помощью которых учителя могут делиться опытом или, наоборот, искать идеи среди работ своих коллег. ООО «Инфоурок» предлагает бесплатные видеоуроки по основным предметам школьной программы, проводит вебинары на актуальные и интересные темы.

Продленка.руhttps://www.prodlenka.org/  Методическая библиотека — это открытый электронный банк современных методических материалов, разработанных российскими и зарубежными педагогами. Каждый желающий имеет доступ ко всем материалам, размещенным в данном разделе. Вы можете найти практически любую интересующую информацию о проведении уроков, занятий, праздников, не выходя из дома, что является бесспорным преимуществом.

Знаниоhttps://znanio.ru/ Образовательные новости и статьи. Повышение квалификации и переподготовка. Аттестация и сертификация. Вебинары и лекции. Конкурсы и олимпиады. Медиатека и публикация в СМИ.

Мультиурок https://multiurok.ru/ Образовательная площадка, на которой учитель может бесплатно получить собственный сай, делиться опытом, общаться и удобно следить за интересными публикациями своих коллег.

ПРОшколаhttps://proshkolu.ru/ ПроШколу.ру – бесплатный школьный портал. Посетите предметные клубы учителей, посмотрите на свою школу из космоса, пообщайтесь с тысячами школ, учителей и учеников, пополните свои знания в Источнике знаний, разместите видео, документы и презентации, опубликуйте краеведческую информацию, посмотрите на карту школ-участниц, создайте фото-видео галереи, блоги и чаты школ, посмотрите список активных участников и школ, пришлите свои материалы на конкурс или в клуб… Всё это – бесплатно!

LECTAhttps://lecta.rosuchebnik.ru/ Мы создаем продукты и сервисы для учителей, направленные на сокращение затрат времени на поиск учебных материалов, подготовку к уроку, проверку домашних заданий, проведение проверочных и контрольных работ. В рамках курсов повышения квалификации мы предоставим учителям наши самые современные методические разработки, а также расскажем, как они могут быть внедрены в практическую деятельность.

Единый урокhttps://www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai/ Данный портал является сайтом Экспертной группы по образованию рабочей группы по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству. Электронная библиотека образования направлена на выявление и распространение лучшего педагогического опыта и наработок в области образования и воспитания. Публикуемые материалы и разработки оцениваются педагогическим сообществом сайта, а добавляя в ЭБО свои тексты, педагогические работники получают документ о публикации в электронном СМИ и распространении своего педагогического опыта.

Проекторияhttps://proektoria.online/ Интерактивная цифровая платформа для профориентации школьников, которая была запущена в ноябре 2016 года. Представляет собой онлайн-площадку для коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами, игровую платформу с конкурсами, опросами и флешмобами, а также интернет-издание с уникальным информационно-образовательным контентом.

Learningapps.org       – https://learningapps.org LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии. Они имеют свою ценнность, а именно – интерактивность.

Подборка материала по электронному обучению и методические рекомендации на сайте ХК ИРО https://www.ippk.ru/2010-06-02-15-25-53/2011-03-03-15-17-48/420-khv-proekt/proekt-informatizatsiya-sistemy-obrazovaniya

0
Заседание проблемной группы

Очередное заседание проблемной  группы учителей английского языка на базе МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан состоялось 20 марта 2020 года по теме «Стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской грамотности при обучении английскому языку».

На заседании участники проблемной группы показали фрагменты уроков на аудитории. Каждый педагог показал прием по работе над смысловым чтением.

Вершинина Ольга Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан показала на простом небольшом тексте, как можно понять его содержание. Педагоги ознакомились с текстом и далее им были предложены листы с началом предложения, нужно было дописать окончание предложения по тексту. По принципу «Снежный ком» педагоги кидали листочки с заданием, участники группы дописывали недостающие пропуски, и так длилось до тех пер, пока все предложения не были заполнены.

Шубина Оксана Юрьевна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан наглядно показала работу с приемом «Кластер», но через картинки. Педагогам было предложено восстановить текст по картинкам.

Павлова Дарья Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан раскрыла прием «Дерево предсказаний». Педагоги прочитали текст без заключительного абзаца и на ветвях дерева предсказывали возможное окончание текста.

Гиршфельд Юлия Николаевна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан показала как, используя прием «Фишбоун» можно разобрать текст «по крупицам».

Карышева Альфия Бостоновна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан практически показала стратегию текстовой работы, прием «Чтение с остановками». Текст был разделен на абзацы. После каждого абзаца было предложено задание по прочтенному материалу. Альфия Бостоновна предложила поработать над различными типами вопросов. Педагоги составляли общие вопросы и вопросы «с хвостиком».

К следующему заседанию, которое состоится в мае 2020 года, педагоги готовят свои материалы по стратегиям смыслового чтения, которые впоследствии будут собраны в методический сборник. Также проблемной группой будет подготовлена статья «Из опыта работы …», где будет отражена вся работа группы за 2019-2020 учебный год.

0
Онлайн-тестирования педагогических компетенций

Министерство образования и науки края информирует о запуске компанией “Яндекс” (сервис Яндекс.Учебник и программа профессионального развития “Я Учитель”) с 10 марта по
11 апреля 2020 г. бесплатного онлайн-тестирования педагогических компетенций (далее – Интенсив) (https://education.yandex.ru/uchitel/intensiv/).

Педагогическим работникам – участникам Интенсива предоставляется возможность продиагностировать свои “гибкие” навыки и получить персональные рекомендации по их дальнейшему развитию.

Педагогам в формате онлайн-тестирования предстоит решить 24 кейса из реальной педагогической практики. В частности, будут оцениваться такие навыки, как ориентация на результат, умение анализировать свои действия, сотрудничать с коллегами, побуждать учеников к дополнительным усилиям и другое. Прохождение тестирования занимает от 30 до 60 минут.

Приглашаем педагогов принять участие в онлайн-тестировании.

0
Отменять второй иностранный – за и против

 Отменять второй иностранный – за и против или 

Как найти баланс между кругозором и обязательным ЕГЭ

 

Совсем скоро директорам придется принимать решение – оставлять второй иностранный язык в учебном плане или нет. Проект нового ФГОС ООО разрешает школам самим делать этот выбор. В статье – как решить, отменять второй иностранный язык или нет.

Проект нового ФГОС ООО позволяет школе выбрать, вводить предмет «Второй иностранный язык» в учебный план или нет. О том, что школы должны сами решать судьбу этого предмета, неоднократно заявляла и бывший Министр просвещения Ольга Васильева. Чтобы выработать позицию школы к тому моменту, когда новый ФГОС примут, вам придется задуматься над кадровым вопросом – как поступить с учителями второго иностранного, если будете его отменять. Затем потребуется обсудить это с коллективом и преподнести позицию школы родителям. Также нужно будет внести изменения в документы школы.

Примите кадровые решения о педагогах второго иностранного

Решите, что будете делать с педагогами, которые преподают второй иностранный язык. Если предмет отменить, то придется сократить ставку, которую вы предусмотрели под второй иностранный, или отказаться от совмещения.

Отменить совмещение. Если в вашей школе основной и второй иностранный язык ведет один и тот же учитель, и второй иностранный он преподает как совместитель, то совмещение придется отменить (ст. 60.2 ТК). Для этого поручите кадровику уведомить педагога в письменной форме о том, что досрочно прекращаете работу в режиме совмещения. Сделать это необходимо не позднее чем за три рабочих дня. На основании этого уведомления издайте приказ.

Часы, которые раньше отводили на второй иностранный язык, вы можете включить в часы на основной иностранный язык. В этом случае нагрузка учителя не уменьшится. Но тогда это уже будет не совмещение, а увеличение объема работы по основной должности. Пусть кадровик оформит увеличение учебной нагрузки учителя в том же порядке, что и совмещение. Для этого надо внести изменения в трудовой договор дополнительным соглашением. В нем потребуется указать содержание и объем работы, срок выполнения и размер доплаты.

Сократить ставку. Если под второй иностранный язык вы предусмотрели отдельную ставку и учитель ведет только этот предмет, то единственный вариант – сократить ее. Для этого придется выполнить несколько шагов.

Сначала поручите кадровику проверить, не подпадает ли учитель под категорию работников, которых нельзя сокращать (ст. 261 ТК). Например, если педагог – беременная женщина, увольнять ее вы не вправе. Далее потребуется издать приказ о сокращении численности штата и подготовить новое штатное расписание. Если под сокращение попадают несколько педагогов, вместе с кадровиком определите, обладает ли кто-то из них преимущественным правом, чтобы его оставили на работе (ст. 179 ТК).

Уведомить педагога об увольнении надо минимум за два месяца. Если в школе есть вакантные должности, их нужно предложить учителю, которого сокращаете. Если его устроит вакансия, поручите кадровику оформить перевод. Если педагог откажется переводиться на вакантную должность или такой в школе нет, только тогда можно подготовить приказ об увольнении. Кадровик должен будет внести в трудовую книжку и личную карточку работника запись об увольнении. Бухгалтер – выплатить зарплату за отработанные часы, компенсацию за отпуск, который педагог не отгулял, и выходное пособие в размере среднего месячного заработка (ст. 178 ТК).

Обсудите плюсы и минусы отмены второго иностранного с коллективом

Когда просчитаете кадровые решения, чтобы обсудить плюсы и минусы отмены с коллективом, поручите заместителю директора по УВР организовать совещание с педагогами в марте. В апреле начнутся экзамены и учителя будут заняты. Пусть на совещании педагоги выскажут свое мнение и проголосуют за и против отмены. Завуч же может разъяснить позицию и аргументы директора.

Плюсы отмены. Если школа отменит второй иностранный язык, то сможет выделить больше времени на основной язык. С 2022 года этот предмет станет обязательным на ЕГЭ, поэтому ему надо уделить как можно больше внимания. Сейчас же на второй иностранный школа выделяет мало часов, и ученики все равно не успевают освоить его в достаточном объеме. К экзаменам с таким объемом часов тоже подготовиться трудно.

Минусы отмены. Если убрать из учебной программы второй иностранный, это сузит кругозор учеников. К тому же ученикам может не нравиться английский, а он часто – основной иностранный с самой сильной группой. В итоге у школьника нет ни мотивации учить английский, ни возможности учить другой язык. Также часы второго иностранного – это шанс выучить интересный язык, который может пригодиться в будущей карьере. А на ЕГЭ по иностранному можно будет выбирать из пяти языков. Это китайский, французский, испанский, немецкий или английский.

Расскажите об изменениях родителям

Когда обсудите отмену второго иностранного с коллективом, поручите заместителю по УВР организовать общешкольное родительское собрание. Пусть он подготовит аргументы в пользу позиции школы и решит, как преподнесет их родителям. Педагоги иностранного языка смогут рассказать о конкретных преимуществах, которые получат дети в учебном процессе.

!!! На заметку

Школа не обязана вводить второй иностранный язык по желанию родителей. Родители могут выбирать только из перечня, который предлагает школа

(п.1 ч. 3 ст.44 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

Внесите изменения в документы

Если школа решила отменить второй иностранный язык со следующего учебного года, придется подготовить поправки в документы. Изменить понадобится образовательную программу, штатное расписание и расписание уроков.

Образовательная программа. Если вы исключаете второй иностранный язык из программы, то издайте приказ о внесении изменений в образовательную программу. Для этого признайте утратившими силу пункты о втором иностранном языке во всех разделах программы, где о нем идет речь. Другой вариант – вы можете утвердить программу в новой редакции с учетом всех корректировок и издать приказ об этом.

Штатное расписание. Вносите изменения в штатное расписание, если исключаете штатную единицу учителя второго иностранного языка. Для этого поручите кадровику использовать унифицированную форму штатного расписания № Т-З или разработать свою.

Расписание уроков. Если отменяете второй иностранный, вам надо изменить расписание уроков. Для этого поручите заместителю по УВР разработать проект нового расписания. В нем обяжите перераспределить часы второго иностранного на другие учебные предметы.

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!!!

 

Обязательно ли вводить в учебный план основной школы второй иностранный язык?

Вводить второй иностранный в учебный план основной школы обязательно, пока не ввели новый ФГОС. Вы не можете ссылаться на проект стандартов, так как он еще не вступил в силу. Это не нормативный документ, а предполагаемый вариант новой редакции ФГОС. Сейчас вы вправе применять только те нормы, которые установил действующий ФГОС ООО.

 

 

 

 

0