Итоги НПК "Эврика - 2020"

В целях выявления и поддержки одаренных и способных детей, стимулирования их к творчеству и экспериментальной работе, а также совершенствования психологического и педагогического сопровождения детской одаренности, мотивации педагогов к систематической работе с одаренными детьми, а также поддержки школьных и районного НОУ информационно-методическим центром 16 – 17 марта 2020 года проведена районная научно-практическая конференция обучающихся «Эврика».

На заочный этап конкурса было представлено 43 работы, из которых 30 работы прошли конкурсный отбор в очный этап. Работы были выполнены как индивидуально, так и в группе.

Всего в  работе конференции  приняли участие 46 обучающихся и 35 педагогов образовательных учреждений города и района.

На основании работы жюри научно-практической конференции обучающихся «Эврика -2020» по сумме баллов заочного и очного этапа определились победители!

Секция дошкольного образования:

  • Дипломом I степени: Изотов Иван Антонович, обучающийся МБДОУ № 48 г. Амурска;
  • Дипломом II степени: Церлюкевич Алеся Евгеньевна, обучающаяся МБДОУ № 21 г. Амурска;
  • Дипломом III степени: Иванова Ольга Сергеевна, обучающаяся МБДОУ № 38 пос. Эльбан.

Секции начальных классов:

  • Дипломом I степени: Сергеева Альбина Богдановна, обучающаяся МБУ ДО ДЭБЦ «Натуралист»;
  • Дипломом II степени: Плахотник Дарья Сергеевна, обучающаяся 3 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска;
  • Дипломом III степени: Хренов Степан Дмитриевич, обучающаяся 3 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска.

Естественно-научная  секция:

  • Дипломом I степени: Раткевич Светлана Вячеславовна, обучающаяся МБУ ДО ДЭБЦ «Натуралист»;
  • Дипломом II степени: Равлик Вадим Антонович, обучающийся МБУ ДО ДЭБЦ «Натуралист»;
  • Дипломом III степени: Хуртина Алина Александровна, обучающаяся 6 класса МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан.

Секция гуманитарных наук и лингвострановедческая:

  • Дипломом I степени: Иванова Даниэла Сергеевна, обучающаяся 8 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
  • Дипломом II степени: Персиков Артем Максимович, обучающаяся 5 класса МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;
  • Дипломом III степени: Насретдинова Софья Вячеславовна, обучающаяся 11 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска.

Секции общественных наук:

  • Дипломом I степени: Зыкова Ульяна, Фофонова Дарья, обучающиеся 5 класса МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан;
  • Дипломом II степени: Мирзоева Айсель Хами кызы, обучающаяся 8 класса МБОУ СОШ пос. Литовко;
  • Дипломом III степени: Ротенко Екатерина Ивановна, обучающаяся 10 класса МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан.

Физико – математической секции:

  • Дипломом I степени: Орлова Екатерина Андреевна, обучающаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;
  • Дипломом II степени: Смирнова Софья Евгеньевна, обучающаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;
  • Дипломом III степени: Фиалка Сергей Михайлович, обучающаяся 8 класса МБОУ СОШ пос. Литовко.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает  благодарность  педагогам, подготовившим дипломантов районной научно-практической конференции школьников «Эврика», педагогам за участие в жюри, а так же педагогическому коллективу ДЭБЦ “Натуралист” за помощь в организации конференции.

0
Завершил свою работу муниципальный Клуб «ОЛИМПИОНИК»

На протяжении с октября 2019 года по февраль 2020 года в Амурском районе функционировал муниципальный Клуб «ОЛИМПИОНИК» для учителей английского языка и обучающихся 9-10 классов. Обучение проводилось преподавательским составом ЧАУДО «Лингвистическая школа»: Гуриной Е.Н. и Еремеевой Е.Э.

Идея Клуба: подготовить обучающихся к олимпиаде по английскому языку и показать учителям, какие существуют разнообразные задания и как с помощью них можно готовить детей к олимпиадам.

Каждое заседание Клуба носило практический характер. Совместно с обучающимися педагоги тренировали непростые задания по аудированию, задания страноведческой направленности.

19 февраля 2020 года состоялось заключительное заседание в конце которого педагоги и обучающиеся, посещающие занятия,  получили свидетельства, подтверждающие, что они являлись активными участниками Клуба.

Спасибо педагогам и обучающимся за участие в Клубе.

 

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает огромную благодарность Еремеевой Елене Элеодоровне, директору ЧАУДО «Лингвистическая школа»

и Гуриной Елене Николаевне, заместителю директора

ЧАУДО «Лингвистическая школа» за организацию и проведение Клуба.

0
Семинар-практикум по теме «Научите обучающихся понимать и писать тексты»

Подготовка обучающихся к прохождению итоговой аттестации и написанию ВПРов, является важной составляющей работы каждого учителя.

Перед педагогом встает вопрос: как подготовить ученика к успешному прохождению ГИА и написанию ВПРов?

На данный момент не существует единой, отвечающей всем требованиям методики подготовки. И каждый учитель стремится разработать свою – авторскую эффективную систему подготовки обучающихся с использованием различных приемов.

В рамках семинара-практикума, коллектив ИМЦ предложил педагогам использовать широкий спектр приемов стратегий смыслового чтения в своей работе.

Л. В. Ровнова, директор МКУ ИМЦ г. Амурска представила педагогам анализ выполнения оценочных работ, который позволяет дифференцировать пробелы в достижении образовательных результатов. Одним из проблемных видов деятельности у обучающихся на каждой ступени обучения является работа с текстом.

Познакомив участников с различными комбинациями приемов, которые используются для восприятия текстовой информации, ее переработки в соответствии с коммуникативно – познавательной задачей, т.е со стратегиями смыслового чтения, перешли к практической части семинара.

Сергеевой Г.В., заместителем директора МКУ ИМЦ г. Амурска, педагогам был предложен текст «Беззащитные гиганты» и задания на предтекстовую, текстовую, послетекстовую стратегии. Им была представлена замечательная возможность побыть в роли обучающихся и выполнить интересные задания.

Далее методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Козырь Е.В., Гуржий Ю.Г., Третьякова О.В., сформировав группы педагогов по предметным направлениям, перешли к практическим заданиям, направленным на подготовку обучающихся к ВПР, ГИА.  Каждая группа педагогов разбирала приемы на различных этапах работы с текстом и составляли задания «собственного производства». Итоги работы были представлены в каждом предметном направлении.

На «закуску» организаторы семинара выдали участникам домашнее задание: подобрать текст по своему предмету и разработать по 2 задания в каждой стратегии (предтекстовой, текстовой, послетекстовой) используя различные приемы.

Участники могут проводить экспертизу размещенных материалов и активно участвовать в обсуждении и разработке заданий.

Участники семинара-практикума, разработавшие и разместившие свои авторские задания получат свидетельство о их размещении  на сетевом сообществе учителей «IT-прорыв».

Материалы семинара 

 

0
Лаборатория «Проект и исследование. Что есть что?»

12 февраля 2020 г. на базе МКУ ИМЦ г. Амурска состоялась лаборатория по теме «Проект и исследование. Что есть что?» для педагогов общеобразовательных школ Амурского муниципального района. В работе приняли участие учителя начальных классов, физики, истории и обществознания, биологии и географии.

Цель мероприятия: педагоги получат возможность повышения квалификации по организации и сопровождению проектной и исследовательской деятельности.

Освоить проектную и исследовательскую деятельность – требование ФГОС.  Основная трудность в том, что сами требования изложены так, будто всем совершено ясно, что такое учебное и истинное проектирование, что такое учебное и настоящее исследование, в чем их сходство и различие, каковы возрастные рамки и ограничения в понимании и применении проектировочных и исследовательских практик, и как быть, если сам учитель никогда в своей жизни ничего всерьез (не на уровне обыденного, житейского здравого смысла, а методически и технологически!) не проектировал и не исследовал.

Многие принялись лихорадочно внедрять то, о чем имеют весьма смутное представление, чем еще более запутали сюжет своей работы и школьной жизни.

Методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Гуржий Юлия Григорьевна и Козырь Елена Валерьевна смогли научить педагогов различать понятия:

  • проект, исследование;
  • определять сходство и различие двух «производств»;
  • составлять алгоритмы проектной и исследовательской деятельности;
  • рецензировать ученические исследования прошлых лет, представленных на конкурс научно-практических работ «Эврика».

Работа велась в непринужденной обстановке. Учителям «понравилась форма проведения лаборатории». Они отметили, что «получили много полезной и нужной информации», «готовы работать в этом направлении, совершенствуя свои навыки».

Приглашаем педагогов и учеников принять участие в научно-практической конференции «Эврика» и конкурсе проектов для обучающихся начальных классов «Инженерный СТАРТ».

Положения конкурсов размены

на сайте МКУ ИМЦ г. Амурска

 

Материалы лаборатории

 

 

Благодарим педагогов за участие в работе лаборатории и

желаем Вам интересных проектов и занимательных исследований!!!

0
Муниципальная Неделя мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование»

Муниципальное казённое учреждение информационно-методический центр г. Амурска информирует, что на основании приказа управления образования администрации Амурского района от 09.01.2020 № 01-Д     «О проведении   муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование» с целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта, поощрения творческой инициативы педагогических работников образовательных учреждений, создания условий для реализации их творческого потенциала с 10 по 13 февраля 2020 года на базе МКУ ИМЦ г. Амурска пройдут мастер-классы.

График проведения – Приложение 1.

Список педагогов, представляющих мастер-класс на очном этапе – Приложение 2.

Руководителям образовательных учреждений необходимо направить педагогов для участия в муниципальной Неделе, не менее 3-х от образовательного учреждения.

 

Приложение 1

График проведения

муниципальной Недели мастер-классов

«Вдохновение-Мастерство-Образование»

 

Дата Номинация Время Место
10.02.2020 «Мастер – класс педагога ДОУ» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска
11.02.2020

 

«Мастер – класс педагога дополнительного образования» 11.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

«Мастер – класс педагога начальной школы» 13.00
13.02.2020 «Мастер – класс педагога основной и старшей школы» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

 

Приложение 2

Список мастер-классов

 

ФИО Место работы, должность Должность/

Преподаваемый предмет

Название мастер-класса
«Мастер – класс педагога дополнительного образования»
1 Судакова Маргарита Владимировна МБОУ НОШ №1Структурное подразделение дополнительного образования «Солнышко» Педагог дополнительного образования.

ИЗО

Нетрадиционные техники рисования «Подводный мир»
2 Игловикова Лариса Александровна МБУ «Темп» педагог дополнительного образования «Три секрета эстрадного вокала»

Мастер-класс не проводится в связи с нахождением педагога на больничном

3 Карева Светлана Анатольевна

 

МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования

 

Монтаж фотодайджеста

 

4 Изабеков Замир Асылбекович МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования Программирование Использование электронных таблиц при проведении физкультурно-спортивных мероприятий

Мастер-класс будет проведен в рамках РМО учителей физической культуры 21.02.2020 в 10.00 МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

«Мастер – класс педагога начальной школы»
1 Науменко Ирина Викторовна МБОУ НОШ №7 г. Амурска

 

учитель – логопед Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
2 Греченко Елена  Геннадьевна

 

МБОУ НОШ №1 п. Эльбан

 

Учитель начальных классов

 

Использование активного метода обучения-«Автобусная остановка» для активизации познавательной деятельности на уроках закрепления, обобщения изученного материала

 

3 1. Насретдинова Наталья Анатольевна

2. Горбунова Светлана Викторовна

МБОУ СОШ №5

 

1.Английский язык

2.Начальные классы

 

«Построение индивидуального образовательного маршрута одаренного и высокомотивированного ребёнка посредством применения инструмента коучинга»
«Мастер – класс педагога основной и старшей школы»
1 Петрова Юлия Александровна МБОУ СОШ пос. Тейсин Учитель английского языка Ситуативная игра как прием технологии коммуникативного обучения
2 Крылова Евгения Викторовна МБОУ СОШ №6 Учитель  русского языка и литературы «Кроссенс» на уроках литературы как приём, формирующий творческое мышление обучающихся.
3 Соя Елена Васильевна МБОУ СОШ с. Вознесенское

 

Учитель русского языка и литературы «Синквейн как приём технологии развития критического мышления».
4 Патрина Татьяна Сергеевна МБОУ СОШ № 6 г. Амурска Русский язык, литература Чтение расширяет горизонты? Авторский прием стратегии предтекстовой деятельности ” Жонглер”
5 Козуб Оксана Владимировна

 

 

МБОУ СОШ №3 п. Эльбан

 

Учитель русского языка и литературы

 

Концептуальный подход в подготовке к написанию итогового сочинения

 

«Мастер – класс педагога ДОУ»
1 Веретенникова Евгения Александровна МБДОУ №9 г. Амурска Педагог-психолог Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с ОВЗ посредством анимационной деятельности с использованием бумажных кукол марионеток.
2 Мерлинова Ирина Юрьевна МБДОУ № 38 пос. Эльбан Воспитатель Использование в развитии ребенка дошкольника дидактических материалов изготовленных своими руками.
3

 

Трепша Светлана Сергеевна МБДОУ № 14 г. Амурска Воспитатель «Экскурсия в фитнес-центр «Детский сад “НА 5+”»
4 Манина Ангелина Валентиновна

 

МБДОУ №17 г. Амурска Воспитатель

 

«Использование игрового набора «Робомышь» в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста
5 Косякова Елена Владимировна

 

МБДОУ № 48 г. Амурска

 

Воспитатель

 

Использование ЛЕГО конструирования в развитии речи детей дошкольного возраста

 

В зале МКУ ИМЦ г. Амурска для демонстрации мастер-классов имеется оборудование: компьютер, экран, проектор, колонки, магнитно-меловая доска. Остальное оборудование участники приносят с собой.

0
Общенациональное социологическое исследование

Внимание, уважаемые коллеги!

Мы предлагаем Вам принять участие

в общенациональном социологическом исследование!

 

Московская высшая школа социальных и экономических наук в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» проводит социологическое исследование, посвященному изучению условий профессиональной адаптации педагогических работников в возрасте до 35 лет в первые три года работы.

Вопросы анкеты предназначены как для сотрудников с опытом работы от 1 до 3 лет, так и для более опытных (более трех лет стажа и независимо от возраста) педагогических работников.

Исследование проводится в форме анонимного онлайн анкетирования.

 

Вы можете заполнить анкету с помощью любого устройства: компьютер, планшет, смартфон. Заполнение анкеты займет у Вас не более 15-20 минут.

 

Ссылка на анкету:

https://ru.surveymonkey.com/r/research_education

 

Либо отсканируйте QR-код камерой своего смартфона или планшета

Общенациональное социологическое исследование

 

 

 

 

Благодарим Вас за участие!

0
Список финалистов НПК "Эврика"

В целях выявления и поддержки одаренных и способных детей, стимулирования их к творчеству и экспериментальной работе, а также совершенствования психологического и педагогического сопровождения детской одаренности, мотивации педагогов к систематической работе с одаренными детьми,  а также поддержки школьных и районного НОУ пройдет районная научно-практическая конференция “Эврика”.

Участники:

  • обучающиеся 1-11-х классов общеобразовательных учреждений, члены школьных НОУ,
  • обучающиеся учреждений дополнительного образования,
  • обучающиеся дошкольных учреждений.

Секции:

  • Физико-математическая секция: математика, физика, информатика.
  • Естественнонаучная секция:  химия, география,  биология, экология и проблемы Земли.
  • Гуманитарная секция: русский язык, литература, МХК.
  • Секция общественных наук: история, обществознание, основы права, экономика.
  • Секция лингвострановедческая: иностранные языки.  
  • Секция начальных классов
  • Секция дошкольного образования
  • Секция профориентации и самоопределения детей и молодежи

На районную научно-практическую конференцию «Эврика» принимаются  исследовательские работы.

Сроки проведения:

Подача заявок и работ – до  26 февраля 2020 г. (печатный и электронный варианты в Word)

Заочный этап – до 11 марта 2020 г.

Очная защита -16-17 марта 2020 г.

Положение НПК Эврика

0
Проблемная группа учителей английского языка. Заседание № 3

6 декабря 2019 года в МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан состоялось заседание участников муниципальной проблемной группы учителей английского языка «Стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской грамотности при обучении английскому языку».

Коллеги представили аудитории небольшие видеофрагменты уроков для дальнейшего обсуждения приема, который они начали использовать с обучающимися при работе с текстами.

Павлова Дарья Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан представила проблемной группе видеофрагмент начала урока, где можно было увидеть прием «Ассоциации».

Юлия Николаевна Гиршфельд, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан представила несколько отрывков урока, где предлагала ребятам определить тему текста с помощью картинок и музыкального сопровождения. Членами группами было отмечено, что все дети пытаются высказаться.

Юлия Александровна Петрова, учитель английского языка пос. Тейсин рассказала педагогом о прошедшем уроке. Ребята читали текст, выделяя главную информацию и отображали ее в тетради в виде «паутинки».

Вершинина Ольга Александровна и Карышева Альфия Бостоновна, учителя английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан выстроили и представили схематично коллегам алгоритм работы с текстом.

Методисты МКУ ИМЦ – Гуржий Ю.Г. и Козырь Е.В. подготовили для коллег практическую часть, в которой было предложено сделать книжку самоделку (на основе изученной темы «Мир животных»). Педагогам был предоставлен пакет с заданиями, из которых впоследствии получились красочные книжки.

                               

Спасибо педагогам проблемной группы за работу!!!

Рабочая страница проблемной группы

0
Поздравляем победителей и призёров муниципального этапа ВОШ по английскому языку!

7-8 класс

Победитель – Скородумов  Андрей Денисович, 7 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Шумилова Светлана  Витальевна);

Призёр – Шевчук Никита Александрович, 8 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Валенюк Анна Сергеевна);

Призёр – Дюндин Юрий Алексеевич, 7 класс, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска (учитель – Фузеева Татьяна Александровна);

 

9-11 класс

Победитель – Гавриш Светлана Александровна, 11 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Старцева Галина Андреевна, Еремеева Елена Элеодоровна);

Призёр – Лунёва Алёна Алексеевна, 11 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска (учитель – Гурина Елена Николаевна, Насретдинова Наталья Анатольевна);

Призёр – Чичирко Роман Олегович, 10 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Еремеева Елена Элеодоровна, Гурина Елена Николаевна, Богдан Светлана Юрьевна, Суханова Анастасия Сергеевна);

Призёр – Корж Алина Игоревна, 10 класс, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан (учитель – Вершинина Ольга Александровна);

Призёр –Бурдукало Станислав Сергеевич, 11 класс, МБОУ СОШ № 5 г. Амурска (учитель – Насретдинова Наталья Анатольевна);

Призёр – Гаврищук Никита Константинович, 11 класс. МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;

Призёр – Катанаева Евгения Сергеевна, 9 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска (учитель – Шинкоренко Михаил Михайлович);

Призёр – Забильская Анастасия Александровна, 11 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Гурина Елена Николаевна, Старцева Галина Андреевна);

Призёр – Равлик Вадим Антонович, 9 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Валенюк Анна Сергеевна);

Призёр – Самойленко Валерия Валерьевна,  11 класс, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан (учитель – Горовенко Татьяна Петровна).

 

0
ЕГЭ по иностранному языку

Сергей Кравцов-глава Рособрнадзора рассказал,

каким будет ЕГЭ по иностранному языку…

 

Напомним, что с 2022 года в школах РФ будет введён обязательный экзамен по иностранному языку в рамках ЕГЭ.

Глава Рособрнадзора рассказал, каким будет ЕГЭ по иностранному языку. Подробнее по ссылке

0