Стартует фотоконкурс «Глазами молодого педагога»

Конкурс проводится с 20 января по 28 февраля 2020 года.

 

Положение  скачать

 

 Номинации:


“Вместе строим будущее” – 
фотоснимки репортажного характера, отражающие процесс педагогической деятельности и наполненные чувством и атмосферой события;

“Молодой педагог – активист” – фотоснимки, пропагандирующие активную жизненную  позицию молодого педагога (возможно по принципу социальной рекламы);

“Я и моя педагогическая среда” – фотографии кабинетов, уголков, рекреационных зон, площадок и т.д.;

Я и моя будущая профессия” – (для обучающихся, ориентированных на получение педагогической профессии).

 

Критерии оценивания:

  • Соответствие работы тематике конкурса в целом и номинаций;
  • Художественная ценность работы;
  • Техническое качество работы;
  • Оригинальность.

Куда отправлять:

 

На электронную почту МКУ ИМЦ imc27308@mail.ru

 

Ответственные лица за проведение Конкурса: 

Гуржий Юлия Григорьевна (e-mail – gurzhiyyulia@gmail.com);

Сергеева Галина Валерьевна (e-mail – galina2006.83@gmail.com).

тел. 99-7-94

 

Страница Конкурса находится

на сетевом сообществе молодых педагогов

 

Уважаемые коллеги, ждём вашего участия!

0
Конкурс научно-технологических проектов

С целью развития интеллектуально-творческих способностей обучающихся, интереса к научно-исследовательской деятельности и техническому творчеству, популя­ризации и пропаганды научных знаний, выявления одаренных обучающихся в области проектной и исследовательской деятельности в 2019/2020 учебном году в Амурском районе проводится школьный и муниципальный этап Всероссийского конкурса научно-технологических проектов.

Муниципальный этап проводится 18 февраля 2020 года в 14:00 в МКУ ИМЦ г. Амурска.

Для участия в муниципальном этапе направить заявку до 30.01.2020 года на электронный адрес kuznetsov9354@yandex.ru   и imc27308@mail.ru.

Приказ и положение

 

ВНИМАНИЕ!!! Для участия в Региональном этапе Конкурса обучающимся необходимо подать заявку в системе “Сириус.Онлайн” и загрузить свой Проект в срок до 30.01.2020 года. Допускается внесения поправок и изменений в Проект в срок до 10.02.2020 года.

0
Конкурс на присвоение статуса в инновационной инфраструктуре

КОНКУРС БИЗНЕС-ИДЕЙ

«НеВзрослый бизнес»

В целях  формирования предпринимательских компетенций у подрастающего поколения, создания условий для реализации предпринимательской инициативы обучающихся образовательных организаций Амурского района МКУ ИМЦ г. Амурска объявляется конкурс бизнес-идей «НеВзрослый бизнес».

Конкурсные мероприятия проводятся в период с 13 января по 27 марта 2020 года:

– заочный этап – с 13 января по 20 марта 2020 г

– очный этап – 27 марта 2020

 

Конкурс проводится по двум номинациям для трех категорий участников.

 

Номинации конкурса:

– лучшая социальная бизнес – идея;

– лучшая бизнес-идея в сфере экологии;

– лучшая бизнес – идея для развития школы.

 

Категории участников:

– обучающиеся 1-4 классов;

– обучающиеся 5-9 классов;

– обучающиеся 10-11 классов.

Положение конкурса бизнес-идей НеВзрослый бизнес

0
Для педагогов стартовал новый профессиональный конкурс "Учитель будущего"
​Профессиональный конкурс “Учитель будущего” стартовал 19 ноября. Он является проектом президентской платформы “Россия – страна возможностей”, реализуемым при поддержке Минпросвещения РФ. Сегодня открылась регистрация участников, которая продлится до 31 декабря.
“В концепцию конкурса заложены идеи командной работы как инструмента междисциплинарного взаимодействия учителей и формирования целостной картины мира у школьников, а также “триединства”: педагоги являются не только носителями информации в области преподаваемой дисциплины, но и видят её место в системе знаний, а также оказывают психолого-педагогическое сопровождение обучающихся”, – говорится в сообщении организаторов нового состязания.
Участие в конкурсе могут принять все учителя, независимо от возраста и педстажа.
На открытии конкурса выступила вице-премьер Татьяна Голикова.
“Учителя ежедневно в своей профессиональной деятельности формируют навыки командной работы у школьников. А для этого нужно не только владеть теорией и практикой, но и распространять уже успешные и инновационные модели образования, которые формируются у нас в разных уголках страны. Мы постарались сделать так, чтобы новый конкурс “Учитель будущего” стал не только ярким соревнованием в педагогическом сообществе, но и помог каждому его участнику в совершенствовании профессиональных знаний и навыков командной работы”, – цитирует Татьяну Голикову пресс-служба АНО “Россия – страна возможностей“.
В конкурсе принимают участие команды из трех учителей одного общеобразовательного учреждения. Он будет проходить в три этапа: регистрация и заочный отборочный этап, очные окружные полуфиналы и финал. Для участия каждому члену команды нужно зарегистрироваться на сайте конкурса и заполнить до 31 декабря анкету.
Отборочный этап (онлайн-тестирование) конкурса, который пройдет в январе 2020 года, состоит из трех блоков: вопросы из области предмета и методики его преподавания, вопросы по психологии и педагогике, проверка знаний норм русского языка. Баллы, полученные каждым участником, будут суммироваться с баллами других членов команды, на основании этого будут определены команды, прошедшие в окружные полуфиналы.
“Образование – это вещь с одной стороны очень индивидуальная, а с другой стороны она объединяет всю страну больше, чем что бы то ни было. Человек хочет быть востребованным. С точки зрения востребованности, наверное, никто не может сделать так много, как именно система образования, – отметил помощник Президента России Андрей Фурсенко. – Я согласен с коллегами, спроси каждого из нас, и мы назовем одного-двух людей, которые сыграли для нас важнейшую роль. Это учителя!”.
На полуфиналах, которые пройдут во всех федеральных округах, учителям предстоит, поделившись на потоки, выполнить задания трех треков: решение кейсов (реальные ситуации из школьной жизни), разработка междисциплинарного урока, игры и формы проверочной работы (или фрагмента), а также дебаты по различным дискуссионным вопросам образования. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, станут финалистами конкурса.
“Ценность таких профессиональных конкурсов, как “Учитель будущего”, в том, что они способны наглядно показать, почему, говоря о развитии качества образования, мы можем опираться, прежде всего, на наших педагогов. Талант и самоотдача, любовь к детям и своему труду, предметные знания и навыки наставника и психолога – все это качества, характеризующие российского педагога, и благодаря конкурсу мы увидим лучшие педагогические практики со всей страны. Работа в школе — это всегда особая атмосфера педагогического коллектива. Она во многом зависит от сплоченности, и в том, что конкурс проходит в командном режиме – еще одно из его достоинств, – прокомментировала министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева, – По итогам конкурса мы планируем запустить работу Клуба учителей будущего, ежегодно расширяя его список полуфиналистами и финалистами конкурсных испытаний. Победители – 30 лучших команд смогут принять участие в стажировках как внутри страны на базе ведущих школ и вузов, так и в рамках международных программ обмена педагогическим опытом. Убеждена, что конкурс получит широкий отклик и соберет множество участников со всех регионов страны”.
Участниками финала, который запланирован на апрель 2020 года, станут 100 команд учителей. Ключевыми испытаниями финала будут: коллективный междисциплинарный урок, воспитательное мероприятие и конференция в стиле TED.
“Профессиональный конкурс “Учитель будущего” стал 22-м проектом платформы “Россия – страна возможностей”. На форуме “Территория смыслов”, который в этом году впервые прошел на базе нашего образовательного центра – Мастерской управления “Сенеж” – сформировался запрос на новый конкурс для учителей. Мы с вниманием отнеслись к предложениям и пожеланиям педагогов, готовя этот проект. Конкурс охватит всю страну, мы приглашаем к участию команды учителей школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, учителей начальных классов, а также педагогов воспитательных служб без ограничений по возрасту и стажу. Конкурс “Учитель будущего” призван найти не просто талантливых учителей, но в первую очередь педагогов, умеющих работать сообща, понимающих, что эффект от совместной работы команды качественно превосходит эффект от работы отдельных людей», – прокомментировал генеральный директор АНО “Россия – страна возможностей” Алексей Комиссаров.
Среди финалистов будут определены 30 команд победителей. В течение следующего учебного года они получат возможность работать с наставниками из числа популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений.
“Мы много говорим о том, что у современных школьников нужно воспитывать гибкие компетенции – коммуникативные навыки, креативность, командное решение проектных задач, критическое мышление. Но эти качества важны и учителям. Особо хочу отметить, что конкурс командный и направлен на развитие этих компетенций, создание междисциплинарной среды в наших школах, – отметила заместитель министра просвещения Российской Федерации Марина Ракова. – Уверена, что мы получим не просто набор лучших педагогов-предметников, а сообщества единомышленников профессионалов, нацеленных на один результат. Важно, чтобы в школах будущего работали не отдельные звезды, а созвездия учителей, и такой эффект поможет добиваться лучших результатов для наших детей”.
По итогам конкурса предлагается сформировать сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления “Сенеж” – образовательного центра АНО “Россия – страна возможностей”, а также в ключевых событиях сферы образования.
“Основная задача учителя – вызвать у ребёнка интерес к учёбе. Наша задача – задача государства, городских властей – создать для учителя мотивирующую среду, сделать его труд – престижным и уважаемым. Поэтому помимо материальной части – высокой заработной платы, создания комфортных условий для преподавания – очень важно проводить стимулирующие конкурсы и олимпиады. Чтобы преподаватели могли обмениваться опытом, повышать своё профессиональное мастерство. В Москве проводится ряд конкурсов: это и “Учитель информатики”, и “Учитель большого города” и другие. Сегодня стартует новый конкурс “Учитель будущего”, и мне очень приятно, что общероссийский конкурс стартует в столице. Особенность конкурса в том, что он является командным. И я, конечно, искренне желаю победы московским учителям!” – поделилась заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
0
Конкурс на присвоение статуса в инновационной инфраструктуре

ХК ИРО в период с 25.11.2019 г. по 20.12.2019 г. объявляет конкурс проектов педагогов и образовательных организаций, претендующих на присвоение статуса в инновационной инфраструктуре в сфере образования Хабаровского края.

В конкурсе, в соответствии с положением о конкурсе проектов педагогов и образовательных учреждений, претендующих на присвоение статуса в инновационной инфраструктуре в сфере образования Хабаровского края (Приложение 1), заявлены номинации:
– инновационная лаборатория;
– апробационная площадка;
– инновационная площадка;
– центр компетенций;
– центр трансфера технологий;
– инновационный комплекс;
– педагог-исследователь.
Заявки и материалы на присвоение статуса в инновационной инфраструктуре в сфере образования Хабаровского края направляются путем электронной регистрации на сайте ХК ИРО https://www.ippk.ru/
Претенденту необходимо заполнить онлайн заявку и прикрепить ссылку на «Структуру программы реализации инновационного проекта» (Облако, Гугл Диск).
Итоги конкурса будут подведены до 27.12.2019 и опубликованы на сайте ХК ИРО https://www.ippk.ru/
Консультации Вы можете получить по телефону 89622894055 или по электронной почте hachkoev@ippk.ru (Хачко Евгений Вячеславович).

Положение

0
Интерактивный квест «Путешествие по родному краю»

С целью воспитания гражданских чувств убежденного патриота, любящего свою малую Родину; формирования чувства гордости за свой родной край; воспитания чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа; развития информационно-коммуникативных умений обучающихся 29 октября 2019 года в МБОУ СОШ № 2 г. Амурска состоялся интерактивный квест «Путешествие по родному краю». Организаторами мероприятия стали учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 Пучкова Анна Николаевна, Бурим Наталья Викторовна, Куксова Любовь Ивановна.

Вооружившись смартфонами со специальной программой для сканирования, пять команд Амурского муниципального района совершили увлекательное путешествие по родному краю. Четвероклассники преодолели 8 этапов: «Города Хабаровского края», «Символика», «Флора», «Фауна», «Народы Приамурья», «Дальневосточные писатели», «Заповедники Хабаровского края». Передвигаясь от станции к станции,  игроки зарабатывали дополнительные баллы, разгадывая зашифрованные фразы. Для кого-то именно эти баллы стали решающими. В нелегкой борьбе места распределились следующим образом:

I место – команда МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;

II место – команда МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан и команда МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

III место – команда МБОУ СОШ № 9 г. Амурска и команда МБОУ СОШ № 3 г. Амурска.

 

Поздравляем победителей и призеров интерактивного квеста «Путешествие по родному краю»!

 

  1. Благодарим учителей, подготовивших победителей и призеров игры:
    • Пучкову Анну Николаевну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Бурим Наталью Викторовну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Курбацкую Полину Геннадьевну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Лебедеву Елену Викторовну, учителя начальных классов МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан;
    • Бондаренко Руслану Юрьевну, учителя начальных классов МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан;
    • Греченко Елену Геннадьевну, учителя начальных классов МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан;
    • Мартынову Татьяну Юрьевну, учителя начальных классов МБОУ НОШ № 1 п. Эльбан;
    • Дружинину Марину Викторовну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;
    • Горбунову Светлану Викторовну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;
    • Никифорову Ирину Александровну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска;
    • Кузнецову Елену Михайловну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 9 г. Амурска.
  2. Благодарим ведущих интерактивного квеста:
    • Курбацкую Полину Геннадьевну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Волкову Наталью Сергеевну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Чернявскую Анну Владимировну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Анисимову Елену Николаевну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Жукову Евгению Викторовну, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Денисенко Марину Александровну, библиотекаря МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;
    • Овсеенко Елену Александровну, педагога дополнительного образования ЦДЮТиЭ г. Амурска;
    • Силянкову Марию Николаевну, заведующую сектором экологического просвещения государственного природного заповедника «Болоньский».
0
РЕЗУЛЬТАТЫ ГТО – 2018

Поздравляем победителей и призеров регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2019».

Лучшим образовательным учреждением края в этом направлении признана начальная школа №1 поселка Эльбан Амурского района.

Также был выбран «Лучший инклюзивный детский сад» –  им стал детский сад комбинированного вида № 21 Амурска. Детский сад № 48 г. Амурска занял 3 место.

 

 

 

0
Подведены итоги конкурса "Лучшая проектная идея-2019"

Подведены итоги конкурса "Лучшая проектная идея-2019"В соответствии с информационным письмом ХК ИРО от 28 мая 2019 года №331 «О краевом конкурсе для представителей профессионального сообщества «Лучшая проектная идея-2019» с 03 июня по 30 июля 2019 года прошел краевой конкурс для представителей профессионального сообщества «Лучшая проектная идея-2019».

В Конкурсе приняли участие пятнадцать педагогов (двенадцать проектных идей) из четырех муниципальных образований Хабаровского края (Амурский, Николаевский муниципальные районы, г. Комсомольск – на – Амуре, муниципальный район им. Лазо) и семи краевых учреждений образования.

Команда МКУ ИМЦ г. Амурска (Гуржий Юлия Григорьевна, Тимофеева Мария Анатольевна, Сергеева Галина Валерьевна)  признана победителем краевого конкурса с проектной идеей “Зажги свою звезду!“.

Выражаем благодарность педагогам за поддержку!

Нас ждет “зажигательный” год!

Подведены итоги конкурса "Лучшая проектная идея-2019"

0
Всероссийский конкурс «Педагогический дебют-2020»

МКУ ИМЦ г. Амурска информирует о проведении всероссийского конкурса “Педагогический дебют – 2020”, организованного некоммерческим партнерством “Ассоциация лучших школ” при поддержке Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию и науке, Министерства образования и науки Российской Федерации, общероссийского Профсоюза образования.
Конкурс проводится в два этапа:
– заочный – в январе ‒ феврале 2020 г.;
– очный – в апреле 2020 года в г. Москва.
Церемония награждения проводится в Зале заседаний Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. Для победителей проводится стажировка в образовательных организациях Российской Федерации. В соответствии с письмом Министерства и общероссийского Профсоюза образования от 20 апреля 2018 г. № ТС-1114/08/188 “О системе отраслевых наград” лауреатам и победителям по итогам Конкурса вносятся сведения в трудовую книжку.
С более подробной информацией об условиях, порядке проведения Конкурса можно ознакомиться на сайте http://schools.org.ru

0
Об итогах муниципального конкурса педагогического мастерства «На пути к Олимпу»

С  15 марта по 30 апреля 2019 года в Амурском районе проходил муниципальный конкурс педагогического мастерства «На пути к Олимпу».

Конкурс проводился в заочно-очной форме Муниципальным казенным учреждением информационно-методический центр г. Амурска Амурского муниципального района при поддержке управления образования Амурского муниципального района по 8 номинациям.

26 апреля 2019 года прошел очный этап номинационного конкурса «Математика и проектирование». По итогам представления проектов награждены победители и призеры:

  • Диплом победителя – Чередниченко Елизавета, обучающуяся 9 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, под руководством Ходаковской Марины Валерьевны, учителя математики.
  • Диплом призера – Ван Игорь, обучающийся 5 класса МБОУ ООШ с. Джуен, под руководством Киле Людмилы Ивановны, учителя математики.

В очном этапе номинационного конкурса «Золотая идея», который прошел 30 апреля 2019 года, было представлено 8 идей. Идеи оценивались экспертной комиссией и общественным жюри.

По итогам работы жюри определены три победителя:

  • Диплом победителя – Патрина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г.Амурска;
  • Диплом победителя- творческая группа воспитателей МБДОУ № 9 г. Амурска: Кузакова Надежда Даниловна, Бунькова Оксана Николаевна, Замятина Галина Михайловна, Рудица Светлана Константиновна, Беленькая Светлана Анатольевна, Цыплухина Ольга Алексеевна, Захарова Татьяна Юрьевна;
  • Диплом победителя – творческую группу МБДОУ  № 52 г. Амурска:  Малькова Евгения Валерьевна, педагог – психолог, Казнадеева Олеся Владимировна, учитель-дефектолог.

Муниипальный конкурс педагогического мастерства «На пути к Олимпу» начал свое существование с 2012 года. С тех пор он как магнитом притягивает к себе все большее число людей. В этом году приняло участие около 100 педагогов образовательных, дошкольных, дополнительных учреждений.
На заключительном, торжественном этапе – подведении итогов чествовали победителей и призеров.

Номинационный конкурс «Моя педагогическая технология» в направлении дошкольное образование:

  • Диплом победителя – Борзых Светлана Валерьевна, учитель-дефектолог МБДОУ № 21 г. Амурска;
  • Диплом призера – Невареных Людмила Александровна, воспитатель МБДОУ № 47 пос. Эльбан;
  • Диплом призера – Дербенева Светлана Петровна, воспитатель  МБДОУ № 14 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Моя педагогическая технология» в направлении общее образование:

  • Диплом победителя – Лысаковская Мария Викторовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан;
  • Диплом призера – Кожухова Ольга Борисовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска;
  • Диплом призера – Макарова Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска;
  • Диплом призера – Никифорова Ирина Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Лучшая методическая система современного учителя»:

  • Диплом I степени – Лысаковская Мария Викторовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени – Козуб Оксана Владимировна, учитель русского языка МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом III степени – Салова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 5 г. Амурска.

Номинационный конкурс педагогического мастерства «Сейф педагога»:

1) В номинации «Технологическая карта урока»:

  •  Диплом I степени – Гаер Елена Сергеевна, учитель родного языка МБОУ ООШ с. Омми;
  • Диплом II степени – Довбыш Римма Леонидовна, учитель родного языка  и физики МБОУ ООШ с. Омми;
  • Диплом III степени – Гаер Ирина Васильевна, учитель начальных классов и родного языка МБОУ ООШ с.Джуен;
  • Диплом III степени – Блошенко Елена Фёдоровна, учитель обществознания и родного языка МБОУ ООШ с.Джуен.

2) В номинации «Мастер-класс»  диплом I степени – Гаер Елена Сергеевна, учитель родного языка   МБОУ ООШ с. Омми.

   3) В  номинации «Сценарии праздников и мероприятий» диплом I степени – Киле Надежда Вячеславовна, воспитатель МДОУ № 35 с. Ачан.

Номинационный конкурс «Методические инновации»:

  •  Диплом I степени- Ходжер Елена Владимировна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;                
  • Диплом II степени – Василенко Артем Вячеславович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;
  •  Диплом III степени – Сазонова Дарья Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ пос. Известковый.

Номинационный конкурс на лучшую организацию краеведческой работы «Нескучное краеведение»:

1. В номинации «Лучшее краеведческое мероприятие»:

  •  Диплом I степени  -Копылова Татьяна Анатольевна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 9 г. Амурска;
  • Диплом II степени – Волкова Елена Михайловна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом III степени – Кобцева Елена Терентьевна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ пос. Известковый.

2. В номинации «Лучшая краеведческая выставка»:

  • Дипломом I степени – Процкая Анастасия Александровна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени- Сафонова Вера Борисовна, библиотекарь МБОУ СОШ №5 г. Амурска;
  • Диплом III степени – Иванюк Светлана Владимировна, библиотекарь МБОУ СОШ пос. Санболи.

3. В номинации «Краеведение в мультимедийном формате»:

  • Диплом I степени – Волкова Елена Михайловна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени – Ван Жаннета Сергеевна, педагог – библиотекарь МБОУ ООШ села Джуен;
  • Диплом III степени – Сафонова Вера Борисовна, библиотекарь МБОУ СОШ №5 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Лучшая организация инклюзивного образования: индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ограниченными возможностями здоровья».

  • Диплом победителя -МБДОУ № 47 пос. Эльбан (куратор – Федотова Ольга Николаевна, педагог-психолог);
  • Диплом призера -МБДОУ № 21 г. Амурска (куратор – Болдина Елена Александровна заместитель заведующего по воспитательно-образовательному процессу);
  • Диплом призера- МБДОУ № 48 г. Амурска (куратор – Баранова Валентина Александровна, заместитель заведующего по УВР).

Поздравляем всех участников конкурса и желаем дальнейших творческих успехов, поисков, неиссякаемой творческой энергии, вдохновения в работе, замечательных детей.
 Пусть этот конкурс даст толчок к дальнейшему вашему профессиональному, карьерному росту.

0