Представление опыта работы муниципальной творческой группы

Представление опыта работы муниципальной творческой группы учителей английского языка «Развитие речевых компетенций при обучении английскому языку посредством драматизации»

Одной из актуальных задач, решаемых методикой иностранных языков, является формирование коммуникативной компетенции.  В наши дни для успешной реализации  этой задачи  необходимо сделать для ребенка иностранный язык коммуникативно-значимым, активным средством коммуникации. Сущность коммуникативного обучения в том, что процесс обучения является моделью процесса общения. Но овладение языком через моделирование процесса общения часто не вызывает у учащихся заинтересованности в обучении. Именно  драматизация, инсценирование, дает возможность учителю оправдать требование общаться с ним на иностранном языке, помогает сделать эмоционально привлекательным процесс обучения иностранному языку. Технология драматизации позволяет овладевать основами всех видов речевой деятельности, так как создает базу для обучения аудированию, чтению, говорению и письму; посредством драматизации предоставляются условия для становления творческой, эмоционально-волевой, интеллектуально развитой личности; способствует положительному влиянию на формирование психических процессов обучающихся. Драматизацию можно использовать как средство мотивации и повышения интереса к изучению иностранного языка.

Именно поэтому тема «Драматизация» была выбрана муниципальной творческой группой педагогов.

С сентября 2018 года по май 2019 года в Амурском муниципальном районе работала творческая группа педагогов,  созданная на базе МБОУ СОШ № 5 г. Амурска. В состав творческой группы входили и педагоги других образовательных учреждений: из МБОУ СОШ № 2, МБУ «Темп» г. Амурска. За учебный 2018-2019 год проведено 4 заседания творческой группы. Заключительное заседание проходило 16 мая 2019 года в МБОУ СОШ № 5. Это было представление опыта работы учителей английского языка. В рамках заседания было показано 3 замечательных, ярких спектакля на английском языке: «Волшебник страны Оз», «Золушка», «Теремок». Декорации, красивые костюмы, юные актеры, английская речь – все это ждало зрителей. В ответ гости мероприятия дарили бурные аплодисменты юным артистам.

«Терпенье и труд – все перетрут!», именно под таким девизом работают наши учителя английского языка. Благодаря терпению и труду учителей состоялось эмоциональный праздник.

Насретдинова Н.А., учитель английского языка МБОУ СОШ № 5 и руководитель ТГ еще раз озвучила цель и задачи группы, рассказала о важности, актуальности данной темы и о проделанной работе. Методист МКУ ИМЦ- Гуржий Ю.Г. поблагодарила педагогов за работу  вручила сертификаты и свидетельства участникам творческой группы.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность учителям иностранного языка:

Насретдиновой Наталье Анатольевне – МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

Гутниковой Ирине Федоровне – МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

Федоровой Нине Николаевне - МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

Поляковой Анне Анатольевне - МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

Валенюк Анне Сергеевне – МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;

Сухановой Анастасии Сергеевне – МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;

Мещеровой Галине Константиновне – МБУ «Темп» г. Амурска.

0
Муниципальный модельный семинар

Муниципальный модельный семинар «Образовательная среда как механизм реализации ФГОС ДО в работе с детьми раннего возраста»

 

С целью формирования профессиональных компетенций и расширения профессиональных навыков специалистов муниципальных методических служб в области психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста 30 апреля 2019 г. в Амурском муниципальном районе прошел модельный семинар «Образовательная среда как механизм реализации ФГОС ДО в работе с детьми раннего возраста». Всего в работе приняло участие – 28 человек.
В ходе семинара были рассмотрены вопросы:
- «Обеспечение доступности образования детей раннего возраста. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса»;
- «Роль муниципальной методической службы в повышении компетентности воспитателей групп раннего возраста»;
- «Образовательная среда как условие развития ребенка раннего возраста»;
- «О подготовке к оказанию услуг ранней помощи семьям в условиях ДОУ»;
- «Диагностическая основа обучения»;
- «Современные подходы к организации работы с детьми раннего возраста в период адаптации к ДОУ»;
- -«Развитие интеллектуально-творческих способностей детей раннего возраста посредствам игр В.В. Воскобовича»;
- «Организация и проведение игровых сеансов с детьми раннего возраста»;
- «Использование технологии «Дары Фребеля» в образовательной деятельности с детьми раннего возраста»;
- «Кинетический песок - универсальное средство в работе педагога с детьми раннего возраста»;
- «Использование методического пособия «Бизиборд» в процессе образовательной деятельности детей раннего возраста».
Опыт выступающих педагогов оценен как полезный, продуктивный, познавательный и применимый в деятельности с детьми раннего возраста.
В практической части семинара участниками были разработаны проекты образовательной среды для детей раннего возраста.

приложения к семинару

методист по дошкольному образованию
информационно-методического центра г. Амурска Э.В. Зубарева

0
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики

       10 мая 2019 года на базе МБОУ СОШ № 2 г. Амурска  состоялся семинар для учителей математики по теме «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики».

         На семинаре присутствовало  14 педагогов из 9 образовательных учреждений (МБОУ СОШ №№ 2,5,6,9 г. Амурска,  МБОУ СОШ № 3 пос.Эльбан,  МБОУ СОШ п. Тейсин,  пос. Известковый, МБОУ ООШ с. Омми, с. Джуен).

         В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом образования должно осуществляться укрепление физического и духовного здоровья учащихся. Одно из требований, к результатам обучающихся является формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

         Здоровьесберегающие образовательные технологии как составляющей внедрения ФГОС ООО - это комплекс концептуально взаимосвязанных между собой задач, содержания, форм, методов и приемов обучения, сориентированных на развитие ребенка с учетом сохранения его здоровья.

         Эти технологии используют принципы, методы и приёмы обучения и воспитания как современные, так и традиционные.

         За последние годы накоплен достаточно обширный теоретический и практический материал по обеспечению здоровья школьников в образовательном процессе на уроке.

         Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 2 г. Амурска представил наработанный материал по данной теме:

- Выступление Михайловой Натальи Геннадьевны по теме «Здоровьезберегающие технологии на уроках математики».

- Открытый урок Скрипка Ирины Владимировны в 7 классе по теме «Прямоугольный треугольник и его свойства».

- Открытый урок Грегер Натальи Робертовны в 8 классе по теме «Решение задач по теме «Окружность».

   Соловьева Зинаида Владимировна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска представила педагогам выступление «Интерактивные приемы ТРИЗ» для сохранения здоровья обучающихся и построения активного современного урока.

         В завершении семинара педагоги заполняли анкету обратной связи и высказывал свои пожелания и темы для построения работы РМО учителей математики на следующий учебный год.

 

         От здоровья детей зависит многое в успешном освоении школьной программы. «Здоровые дети - здоровая нация».

0
Прием статей для сборника

Прием статей для сборника

 

В целях подготовки материалов к публикации сборника статей из опыта работы педагогов и педагогических коллективов к проведению традиционного муниципального августовского  совещания  педагогических работников системы образования Амурского муниципального района ИМЦ г. Амурска осуществляет прием статей для публикации в сборнике (не менее 3-х от учреждения) до 10 июня 2019 г. в МКУ ИМЦ по электронной почте с пометкой «Статья, август 2019» по прилагаемым примерным разделам сборника и требованиям к оформлению статьи (Приложение 1,2,3).

Примерные разделы сборника

«Муниципальная система образования как  пространство образовательных возможностей и социального диалога»

- Предметно-развивающая среда образовательного учреждения. Пути ее совершенствования.

- Инновационные подходы во взаимодействии образовательного учреждения с семьей, социальными партнерами.

- Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание обучающихся в образовательных учреждениях.

- Обновление содержания образования в контексте реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

- Развитие профессиональной компетентности педагогов как средство управления качеством образования.

0
Прошел муниципальный семинар по теме «Всероссийские проверочные работы в IV - V классах: проблемы, поиски, решения»

6 мая 2019 года  в МКУ ИМЦ состоялся муниципальный семинар по теме «Всероссийские проверочные работы в IV - V классах: проблемы, поиски, решения». В работе приняло участие 24 педагога из 14 образовательных учреждений Амурского района.

В ходе семинара были рассмотрены вопросы:

  1. Портфель результатов выполнения Всероссийских проверочных работ, обучающихся IV – V классов как индикатор состояния системы общего образования Амурского района в 2018 году.

1.1.Портфель итоговых результатов обучающихся 4-х - 5-х классов  по математике в 2018 году. Пути решения выявленных рисков и условия повышения качества подготовки обучающихся 4-5 классов по математике.

Портфель итоговых результатов обучающихся 4-х - 5-х классов  по русскому языку и окружающему миру в 2018 году; пути решения выявленных рисков и условия повышения качества подготовки обучающихся 4-5 классов по русскому языку и окружающему миру предложено рассмотреть самостоятельно на школьных методических объединениях учителей начальных классов с приглашением педагогов, которые будут обучать выпускников начального звена в пятом классе.

Материалы прилагаются.

  1. Анализ работы районного методического объединения за 2018-2019 учебный год. Планирование работы на 2019-2020 учебный год.
  2. Представление опыта работы по организации и проведению предметных недель в начальной школе.
  3. Портрет выпускника начальной школы в соответствии со стандартами ФГОС НОО.

Информационно-методический центр благодарит Кузовкину Елену Борисовну, учителя начальных классов МБОУ НОШ № 7 г. Амурска, руководителя школьного методического объединения, Федорчукову Ольгу Дмитриевну, заместителя директора по УВР, учителя начальных классов,  за представленный опыт работы.

Желаем творческих успехов!

0
Об итогах муниципального конкурса педагогического мастерства «На пути к Олимпу»

С  15 марта по 30 апреля 2019 года в Амурском районе проходил муниципальный конкурс педагогического мастерства «На пути к Олимпу».

Конкурс проводился в заочно-очной форме Муниципальным казенным учреждением информационно-методический центр г. Амурска Амурского муниципального района при поддержке управления образования Амурского муниципального района по 8 номинациям.

26 апреля 2019 года прошел очный этап номинационного конкурса «Математика и проектирование». По итогам представления проектов награждены победители и призеры:

  • Диплом победителя - Чередниченко Елизавета, обучающуяся 9 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, под руководством Ходаковской Марины Валерьевны, учителя математики.
  • Диплом призера - Ван Игорь, обучающийся 5 класса МБОУ ООШ с. Джуен, под руководством Киле Людмилы Ивановны, учителя математики.

В очном этапе номинационного конкурса «Золотая идея», который прошел 30 апреля 2019 года, было представлено 8 идей. Идеи оценивались экспертной комиссией и общественным жюри.

По итогам работы жюри определены три победителя:

  • Диплом победителя - Патрина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г.Амурска;
  • Диплом победителя- творческая группа воспитателей МБДОУ № 9 г. Амурска: Кузакова Надежда Даниловна, Бунькова Оксана Николаевна, Замятина Галина Михайловна, Рудица Светлана Константиновна, Беленькая Светлана Анатольевна, Цыплухина Ольга Алексеевна, Захарова Татьяна Юрьевна;
  • Диплом победителя - творческую группу МБДОУ  № 52 г. Амурска:  Малькова Евгения Валерьевна, педагог – психолог, Казнадеева Олеся Владимировна, учитель-дефектолог.

Муниипальный конкурс педагогического мастерства «На пути к Олимпу» начал свое существование с 2012 года. С тех пор он как магнитом притягивает к себе все большее число людей. В этом году приняло участие около 100 педагогов образовательных, дошкольных, дополнительных учреждений.
На заключительном, торжественном этапе – подведении итогов чествовали победителей и призеров.

Номинационный конкурс «Моя педагогическая технология» в направлении дошкольное образование:

  • Диплом победителя - Борзых Светлана Валерьевна, учитель-дефектолог МБДОУ № 21 г. Амурска;
  • Диплом призера - Невареных Людмила Александровна, воспитатель МБДОУ № 47 пос. Эльбан;
  • Диплом призера - Дербенева Светлана Петровна, воспитатель  МБДОУ № 14 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Моя педагогическая технология» в направлении общее образование:

  • Диплом победителя - Лысаковская Мария Викторовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан;
  • Диплом призера - Кожухова Ольга Борисовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска;
  • Диплом призера - Макарова Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска;
  • Диплом призера - Никифорова Ирина Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Лучшая методическая система современного учителя»:

  • Диплом I степени - Лысаковская Мария Викторовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени - Козуб Оксана Владимировна, учитель русского языка МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом III степени - Салова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 5 г. Амурска.

Номинационный конкурс педагогического мастерства «Сейф педагога»:

1) В номинации «Технологическая карта урока»:

  •  Диплом I степени - Гаер Елена Сергеевна, учитель родного языка МБОУ ООШ с. Омми;
  • Диплом II степени - Довбыш Римма Леонидовна, учитель родного языка  и физики МБОУ ООШ с. Омми;
  • Диплом III степени - Гаер Ирина Васильевна, учитель начальных классов и родного языка МБОУ ООШ с.Джуен;
  • Диплом III степени - Блошенко Елена Фёдоровна, учитель обществознания и родного языка МБОУ ООШ с.Джуен.

2) В номинации «Мастер-класс»  диплом I степени - Гаер Елена Сергеевна, учитель родного языка   МБОУ ООШ с. Омми.

   3) В  номинации «Сценарии праздников и мероприятий» диплом I степени - Киле Надежда Вячеславовна, воспитатель МДОУ № 35 с. Ачан.

Номинационный конкурс «Методические инновации»:

  •  Диплом I степени- Ходжер Елена Владимировна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;                
  • Диплом II степени - Василенко Артем Вячеславович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;
  •  Диплом III степени - Сазонова Дарья Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ пос. Известковый.

Номинационный конкурс на лучшую организацию краеведческой работы «Нескучное краеведение»:

1. В номинации «Лучшее краеведческое мероприятие»:

  •  Диплом I степени  -Копылова Татьяна Анатольевна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ № 9 г. Амурска;
  • Диплом II степени - Волкова Елена Михайловна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом III степени - Кобцева Елена Терентьевна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ пос. Известковый.

2. В номинации «Лучшая краеведческая выставка»:

  • Дипломом I степени - Процкая Анастасия Александровна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени- Сафонова Вера Борисовна, библиотекарь МБОУ СОШ №5 г. Амурска;
  • Диплом III степени - Иванюк Светлана Владимировна, библиотекарь МБОУ СОШ пос. Санболи.

3. В номинации «Краеведение в мультимедийном формате»:

  • Диплом I степени - Волкова Елена Михайловна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан;
  • Диплом II степени - Ван Жаннета Сергеевна, педагог - библиотекарь МБОУ ООШ села Джуен;
  • Диплом III степени - Сафонова Вера Борисовна, библиотекарь МБОУ СОШ №5 г. Амурска.

Номинационный конкурс «Лучшая организация инклюзивного образования: индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ограниченными возможностями здоровья».

  • Диплом победителя -МБДОУ № 47 пос. Эльбан (куратор - Федотова Ольга Николаевна, педагог-психолог);
  • Диплом призера -МБДОУ № 21 г. Амурска (куратор - Болдина Елена Александровна заместитель заведующего по воспитательно-образовательному процессу);
  • Диплом призера- МБДОУ № 48 г. Амурска (куратор - Баранова Валентина Александровна, заместитель заведующего по УВР).

Поздравляем всех участников конкурса и желаем дальнейших творческих успехов, поисков, неиссякаемой творческой энергии, вдохновения в работе, замечательных детей.
 Пусть этот конкурс даст толчок к дальнейшему вашему профессиональному, карьерному росту.

0
Обучение второму иностранному языку как одно из требований ФГОС ООО

Ни для кого уже не секрет, что второй иностранный язык, начиная с 5 класса является обязательным. Об этом говорит нам ФГОС ООО и письмо Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2018 года № 08-1214, в котором еще раз подчеркивается об обязательном изучении второго иностранного языка.

29 апреля 2019 года в МКУ ИМЦ г. Амурска состоялась тематическая консультация для учителей иностранного языка, планирующих обучать второму иностранному языку на уровне основного общего образования.

Методист МКУ ИМЦ – Гуржий Ю.Г. рассказала педагогам в каких документах определен статус предмета «Второй иностранный язык», для обучающихся каких параллелей изучение данного предмета является обязательным. Учителей ознакомили с УМК по второму иностранному языку, включенными в Федеральный перечень (от 28 декабря 2018 года). Что касается рабочей программы по предмету, то она имеет такую же структуру , что и по первому иностранному языку. Педагоги еще раз вспомнили, что должна содержать в себе рабочая программа учителя.

Презентация

0
В пос. Эльбан состоялся муниципальный семинар по теме «Проектирование заданий, направленных на формирование регулятивных универсальных учебных действий»

17 апреля 2019 года в МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан состоялся муниципальный семинар по теме «Проектирование заданий, направленных на формирование регулятивных универсальных учебных действий». В работе приняло участие 25 учителей района. В рамках семинара педагог-психолог Пороховниченко Наталья Алексеевна провела тренинг «Соты», который помог погрузиться в работу всем участникам встречи. Совместно с руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов Коломеец Еленой Яковлевной педагоги конструировали урок «открытия новых знаний», направленного на формирование регулятивных универсальных учебных действий. Наполнить технологическую карту урока  разнообразными приемами помогла заместитель директора по УВР Федорчукова Ольга Дмитриевна.  Коллектив начальной школы подготовил серию видеофрагментов уроков. Просмотрев видеофрагмент, участники семинара определяли, какому этапу он соответствует, и какие виды регулятивных универсальных учебных действий формирует. По окончанию мероприятия гости выразили слова благодарности коллегам  МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан. Работа в данном направлении будет продолжаться.

Информационно-методический центр благодарит администрацию и педагогический  коллектив  МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан за представленный опыт работы. Желаем творческих успехов.

материалы семинара

 

0
РМО учителей информатики

19 апреля 2019 года на базе МБОУ СОШ № 3 г. Амурска состоялось районное методическое объединение учителей информатики.

На заседании присутствовало 8 педагогов из ОУ: МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, МБОУ СОШ №3 г. Амурска, МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, МБОУ СОШ пос. Тейсин, МКУ ИМЦ г. Амурска, МБУ Темп.

На РМО рассматривалось  решение задания 20.2 ОГЭ по информатике и ИКТ, которое направлено на создание  алгоритма  на одном из четырех языков программирования высокого уровня (Паскаль).

Изабеков Замир Асылбекович, педагог дополнительного образования МБУ Темп, на семинаре с педагогами разобрал модель решения типовых задач и их комбинации, которые могут быть представлены на ОГЭ в задании 20.2.

Были рассмотрены особенности ввода последовательности данных заранее известной и заранее неизвестной длины, использование особенностей ограничения типов данных в языке Паскаль. Также на семинаре разбирались такие типовые задачи, как кратность числового значения, определение количества значащих разрядов, определение цифры в младшем разряде, нахождение суммы, минимаксный тест, двойной минимаксный тест, подсчет количества, среднего значения, определение флагов на последовательности значений.

0
Иностранный язык планируется включить в исследование PISA с 2024 года

Иностранный язык планируется включить

в исследование PISA с 2024 года

Подробная информация на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7062

0