Записи

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС ЧТЕЦОВ СРЕДИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

14 апреля 2021 года на базе МБДОУ № 49 г. Амурска для детей дошкольных образовательных учреждений Амурского муниципального района состоялся конкурс чтецов, посвященный 60-ти летию первого полета человека в космос и Дню космонавтики. 

Конкурс организован муниципальным информационно-методическим центром г. Амурска.

Участниками конкурса стали 15 юных чтецов от 5 до 7 лет, прошедших отборочный тур в дошкольных учреждениях – 9, 14, 15, 17, 21, 48, 49, 52, ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска; 30, 38, 47 пос. Эльбан; 35 с. Ачан, 33 с. Вознесенское, МБДОУ пос. Известковый.

По условиям конкурса для выступления были выбраны поэтические произведения о первом космонавте Ю.А. Гагарине, о космосе и планетах, об авиации и космонавтике.

Жюри под председательством Тимофеевой М.А. (и.о. директора МКУ ИМЦ г. Амурска), прослушало выступления конкурсантов и определило победителей и призеров:

ПобедительНиколаев Кирилл, воспитанник МБДОУ № 14 г. Амурска (воспитатель – Ивачева И.А.).

ПризерыЛапшин Данил, воспитанник МБДОУ № 49 г. Амурска

(музыкальный руководитель – Лисихина А. А.)

Андреева София, воспитанница МБДОУ № 9 г. Амурска

(воспитатель – Евдокимова Л.А.).

Все участники конкурса награждены дипломами, сертификатами и замечательными книгами.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность администрации, ведущим, педагогам МБДОУ № 49 г. Амурска за профессиональной подход к организации и проведению муниципального конкурса.

0
Гагаринский урок «Они были первыми» прошёл в ДОУ

В соответствии с планом работы МКУ ИМЦ г. Амурска, в целях развития познавательной и творческой активности дошкольников, воспитания патриотизма у подрастающего поколения, уважения к достижениям нашей Родины, 12 апреля 2021 г. во всех дошкольных образовательных учреждениях Амурского муниципального района был проведён единый Гагаринский Урок «Они были первыми».

С каждым годом первый полёт человека в космос всё дальше от нас. Но важно помнить, какая огромная работа была проделана, чтобы это свершилось. Педагоги дошкольных учреждений при подготовке и проведении Гагаринского урока использовали научно-просветительские, документальные текстовые, аудио- и видеоматериалы о жизни Ю.А. Гагарина и о первом полёте человека в космос.

На протяжении муниципальной тематической недели «Этот удивительный космос» (с 12.04.2021 по 16.04.2021) дошкольники узнают много интересного об учёных, стоявших у истоков развития космонавтики, о планетах Солнечной системы, о космических полётах.

Желаем удачи в реализации мероприятий!

0
Практикум для педагогов ДОУ  «Педагогическая технология «Ситуация» - технология поддержки детской инициативы»

31 марта 2021 г. в соответствии с планом работы МКУ ИМЦ г. Амурска, на базе МБДОУ № 17 г. Амурска для педагогов прошел муниципальный практикум «Педагогическая технология «Ситуация» – технология поддержки детской инициативы».

Технология «Ситуация» – новый педагогический инструмент, который позволяет поэтапно и последовательно формировать у дошкольников опыт выполнения универсальных действий, лежащих в основе саморазвития личности.

Автор технологии – доктор педагогических наук, профессор Людмила Георгиевна Петерсон.

Активно данную технологию осваивают педагогические коллективы, внедряющие новую комплексную образовательную программу дошкольного образования «Мир открытий».

В содержании практикума свой первый опыт в освоении данной технологии продемонстрировали педагоги МБДОУ № 17. Интегрированное занятие по художественно-эстетическому и познавательному развитию с детьми старшей группы «Домик для лисички» провела Манина А.В. Непосредственно образовательную деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Подарок для медвежонка» провела Куринова О.В. Педагоги методически грамотно продемонстрировали этапы НОД с применением технологии «Ситуация» –  введение в ситуацию, актуализация знаний и умений, затруднение в ситуации, «открытие» нового знания, включение нового знания в систему знаний, осмысление. Все используемые в НОД виды организации совместной деятельности с детьми основывались на принципах партнерского взаимодействия: Положительные эмоции, в процессе игровой деятельности помогли сконцентрировать внимание детей на решении образовательных задач, которые были не навязаны педагогами извне, а стали личной целью каждого участника взаимодействия.

Участники практикума приняли участие в мастер-классах – «Использование технологии «Ситуация» при проведении непосредственно образовательной деятельности» (Касаткина Т.В., воспитатель) и «Практика педагогической деятельности по созданию образовательных ситуаций с детьми в совместной деятельности» (Кузнецова А.В., старший воспитатель).

Подводя итоги практикума, участники отметили актуальность темы, большой объём интересной и разнообразной информации, практическую значимость, важность обмена мнениями и опытом.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность администрации ДОУ, методической службе и педагогам за профессиональный подход в подготовке и проведении муниципального практикума.

материал практикума

 

0
Муниципальные педагогические чтения работников системы дошкольного образования.

Муниципальные педагогические чтения, посвященные теме: «Инновации в дошкольном образовании: содержание, ресурсы, технологии и лучшие практики» по сложившейся традиции прошли 25 марта 2021 г. на базе ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска.

В чтениях приняло участие 30 педагогов из ДОО района.

Свой педагогический опыт представили 12 педагогов из МБДОУ № МБДОУ № 9, 14, 17, 48, 49, 52, ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска; 30, 47 пос. Эльбан.

Выступающие поделились опытом работы, представили свои интересные находки, оригинальные методики, инновационные технологии, лучшие практики, используемые в образовательной деятельности для повышения качества образования.

В ходе активного профессионального обсуждения, слушателями отмечена практическая значимость представленного педагогического опыта и возможность использования его в своей деятельности.

Экспертная комиссия определила победителя и призеров чтений:

Кондратюк Алина Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ № 49 г. Амурска, победитель «Педагогических чтений – 21»;

Призеры:

– Герун Виктория Григорьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 52 г. Амурска;

– Косякова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ № 48 г. Амурска.

Все выступающие педагоги получили «Сертификат участника» муниципальных педагогических чтений.

Работники информационно-методического центра поздравляют победителей и участников муниципальных педагогических чтений и желают новых творческих достижений и дальнейших побед!

0
Итоги муниципального конкурса  по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста   «Я –Россиянин!»

С целью выявления и распространения педагогического опыта по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, поддержки творчески работающих педагогов МКУ ИМЦ г. Амурска был проведен муниципальный конкурс методических материалов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Конкурс проходил по трем номинациям:

-«Лучший проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»;

– «Лучшая авторская игра (пособие) по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»;

– «Лучший конспект, сценарий по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста».

Всего в конкурсе приняло участие – 55 педагогов из МБДОУ № 9, 14, 15, 17, 48, 49, 52, ДСП МБОУ СОШ № 5 г. Амурска; МБДОУ № 30, 38, 47 пос. Эльбан; МБДОУ № 33 с. Вознесенское; МБДОУ № 35 с. Ачан; МБДОУ пос. Известковый; дошкольная группа МБОУ ООШ с. Омми; Детский сад № 253 ОАО «РЖД» пос. Литовко.

В соответствии с Положением о Конкурсе победителями и призерами стали:

– в номинации «Лучший проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»:

Победитель – Кузнецова Татьяна Александровна, воспитатель ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска.

Призеры:

II место – Казакова Ирина Александровна (заместитель по УВР), Янковская Полина Николаевна (старший воспитатель) МБДОУ № 52 г. Амурска.

III место – Беломестнова Мария Гавриловна, Адамовская Наталья Александровна воспитатели МБДОУ № 14 г. Амурска.

 

– в номинации «Лучшая авторская игра (пособие) по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста:

Победители – Косякова Елена Владимировна, Варкентин Ольга Сергеевна воспитатели МБДОУ № 48 г. Амурска.

Призеры:

II место – Царева Дина Борисовна, старший воспитатель МБДОУ № 14 г. Амурска;

Стафеева Александра Ивановна, воспитатель дошкольной группы МБОУ ООШ с. Омми.

III место – Плешкова Жанна Дмитриевна, воспитатель МБДОУ № 15 г. Амурска.

 

– в номинации «Лучший конспект, сценарий по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»:

Среди инструкторов по физической культуре и воспитателей (спортивно-патриотическое направление):

Победитель – Енгалычева Татьяна Анатольевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 9 г. Амурска.

Призеры:

II место –  Карпова Елена Викторовна, воспитатель детского сада № 253 ОАО «РЖД» пос. Литовко.

III место –  Герун Виктория Григорьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 52 г. Амурска.

Среди музыкальных руководителей:

Победитель – нет

Призеры:

II место – Майданова Галина Владимировна, музыкальный руководитель МБДОУ № 48 г. Амурска;

Лисихина Анна Андреевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 49 г. Амурска.

III место – Смаглий Александра Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 52 г. Амурска.

Среди воспитателей:

Победитель – Суслова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ № 17 г. Амурска.

Призеры:

II место – Ивачева Ирина Александровна, воспитатель МБДОУ № 14 г. Амурска.

III место – Товмаченко Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ № 30 пос. Эльбан.

 

Поздравляем победителей, призеров и всех участников конкурса!

 Желаем новых творческих успехов!

0
Семинар для математиков физиков

На основании плана работы МКУ ИМЦ г. Амурска 15.03.2021 г. на базе ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска состоялась тематическая встреча с заместителями по УВР, старшими воспитателями дошкольных образовательных учреждений.

Основной вопрос повестки – инновационные формы организации методической работы в ДОУ.

На современном этапе развития образования тема актуальна, т.к. современным обществом востребован педагог, владеющий профессиональными и личностными качествами, теоретическими знаниями, профессиональными умениями и навыками, компетенциями. Помочь воспитателю овладеть новым педагогическим мышлением, готовностью к решению сложных задач в системе дошкольного образования, к повышению своего педагогического мастерства призвана специально организованная методическая работа, а именно ее формы работы. В последние годы ведутся активные поиски новых, нетрадиционных форм методической работы. Методические службы ДОУ района активны в этом процессе: это подтвердил муниципальный конкурс среди заместителей по УВР и старших воспитателей ДОУ «Мои методические идеи и лайфхаки».

Конкурс дал возможность методическим службам продемонстрировать оригинальные авторские идеи в решении профессиональных задач, практическую значимость и методическую ценность представленного материала.

В рамках конкурса методические службы представили:

– идеи по организации работы творческих групп;

– как можно использовать интернет ресурсы в рамках работы с родителями, педагогами;

– опыт по использованию кейс, коучинг технологий; техники «аквариум»;

– формы организации наставничества;

– методы коррекции эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагогов;

– формы дистанционного методического сопровождения и др.

Порадовало то, что наравне с опытными методистами активное участие приняли и начинающие.

На тематической встрече был представлен материал победителя конкурса – Кузнецовой Анастасии Вячеславовны, старшего воспитателя МБДОУ № 17 г. Амурска «Веб-квест» – секрет профессионального роста молодого педагога».

Веб-квест (webquest) – проблемное задание c элементами игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Веб – квест – это сайт в Интернете, с которым работают молодые педагоги, выполняя ту или иную задачу. Старшим воспитателем для своих педагогов разработаны краткосрочные и долгосрочные веб-квесты по актуальным проблемам.  Самое главное, что данная форма работы с молодыми специалистами способствует развитию познавательного интереса к профессии, активному освоению приемов работы с детьми и их родителями, оказывает положительное влияние на совершенствование профессиональной деятельности.

Актуальный и интересный опыт работы творческой группы (заместитель по УВР, старший воспитатель, педагог-психолог) МБДОУ № 48 г. Амурска «Использование инструмента «Google classroom» в работе методической службы». Технические возможности сервиса Google classroom – позволяют создать на сайте полноценную электронную учебную среду. На сегодняшний день через Гугл класс методической службой ДОУ организована деятельность творческих групп, которые ведут работу по изучению узконаправленных тем.

Методической службе МБДОУ № 14 г. Амурска на определенном этапе предстояло решить проблему эмоционального выгорания педагогов-стажистов. Выход был найден в теме и форме – «Театр теней – как метод коррекции эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагогов».

Театр теней стал глотком свежего воздуха, который с новой силой зажег в педагогах интерес к своей профессии и тем самым позволил методистам, остановить дальнейшее развитие синдрома эмоционального выгорания. Педагоги-стажисты продолжили совершенствовать свое профессиональное мастерство через поиск новых технологий, методов и приемов работы с детьми, личным примером развивая положительные качества молодых педагогов.

По итогам проведенного мероприятия пришли к единому мнению, что    использование в процессе повышения профессионального мастерства педагогов ДОУ активных форм и методов обучения обеспечивает практико-ориентированный характер учебного процесса, способствует включению в инновационную деятельность, формированию потребности в непрерывном профессиональном совершенствовании.

Информационная карта МБДОУ № 17

Информационная карта МБДОУ № 48

Информационная карта МБДОУ № 14

0
На базе ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска прошли мастер-классы

15.03.2021 г. в рамках муниципальной недели «Вдохновение-Мастерство-Образование» для педагогов дошкольных образовательных учреждений на базе ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска прошли мастер-классы.

Свое педагогическое мастерство показали:

–  Сычева Светлана Алексеевна, учитель-дефектолог МБДОУ №17 г. Амурска, «Мир со всех сторон средствами элементов сенсорной интеграции»;

–  Михайлицына Юлия Ивановна, воспитатель МБДОУ № 21 г. Амурска, «Использование технологии продуктивного чтения в ДОУ»;

– Шпагова Юлия Ивановна, воспитатель МБДОУ № 30 пос. Эльбан, «Волшебная страна – пластилинография»;

– Капустина Надежда Николаевна, воспитатель МБДОУ пос. Известковый «Вязание из пряжи Ализе Пуффи»;

– Чухно Светлана Викторовна, педагог-психолог МБДОУ № 48 г. Амурска «Использование технологии «Блоки Дьенеша» в разработке авторских игр и упражнений»;

– Казнадеева Олеся Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ № 52 «Ортопедические коврики – многофункциональное пособие в разносторонней коррекционной работе с детьми».

Педагоги представили опыт работы с позиции актуальности, новизны, соответствия требованиям ФГОС ДО, познакомили с основными идеями и результатами работы. Главное — раскрыли средства, способы, приемы педагогической деятельности в ходе практического взаимодействия с присутствующими на мастер-классах.

По результатам экспертной оценки самым лучшим признан мастер-класс

Сычевой Светланы Алексеевны, учителя-дефектолога МБДОУ №17 г. Амурска

Все участники получили сертификаты, а слушатели – новые идеи и желание реализовать увиденное в практической деятельности.

МКУ ИМЦ г. Амурска благодарит педагогов за творчество и деятельностный подход в проведении мастер-классов!

0
Мастер-классы в рамках муниципальной недели «Вдохновение-Мастерство-Образование»

02.03.2021 в рамках муниципальной недели «Вдохновение-Мастерство-Образование» для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений на базе МБУ ДО ЦТ «Темп» г. Амурска прошли мастер-классы.

Свое педагогическое мастерство показали:

– Майданова Галина Владимировна, музыкальный руководитель МБДОУ № 48 г. Амурска

«Использование вокалотерапии как приема коррекции тяжелых нарушений речи у детей дошкольного возраста»;

– Смаглий Александра Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 52 г. Амурска «Приёмы музыкальной терапии на музыкальных занятиях в ДОУ»;

– Федорова Ирина Павловна, музыкальный руководитель МБДОУ № 52 г. Амурска «Использование инновационной технологии эвритмия на музыкальных занятиях со старшими дошкольниками».

По итогам проведенного мероприятия педагоги пришли к единому мнению, что использование в ДОУ современных технологий музыкального развития способствуют позитивной динамике в развитии детей и позволяют провести восприятие музыки через различные виды музыкальной деятельности.

МКУ ИМЦ г. Амурска благодарит педагогов за творчество и деятельностный подход в проведении мастер-классов!

 

0
Воспитательный потенциал музыкального искусства (работа муниципальной инновационной площадки)

Одним из актуальных и востребованных направлений современной российской образовательной политики является реализация воспитательного потенциала искусства – привлечение художественно-образного способа освоения действительности к становлению ценностных основ формирующейся личности. В программных документах, определяющих стратегические направления современного образования («Концепция развития образования в сфере искусства и культуры в Российской Федерации», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России», Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 г.», «Концепция художественного образования РФ на период до 2025 г.» и др.), искусству как специфическому «человековедению» отводится значимая роль в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.

Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира. Период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирования у них творческих умений, осознания ими чувства прекрасного, воспитания у них музыкальной культуры.

Просмотреть, проанализировать, обсудить материалы открытого заседания муниципальной инновационной площадки на базе МБДОУ №14 г. Амурска «Воспитательный потенциал музыкального искусства в развитии ценностно-смысловой сферы детей дошкольного возраста»  можно по ссылке.

0
Обучаем дошкольников основам финансовой грамотности

Деньги – великий воспитатель, так как они позволяют воспитывать у детей честность, доброту, великодушие к близким людям, желание поделиться, способность к самоограничению и привычку тратить их разумно

А.С. Макаренко

 

Формирование основ финансовой грамотности официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса, начиная с дошкольного возраста. Об этом свидетельствует Распоряжение Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 гг.».

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. В связи с этим, чтобы ребенок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью, родители и педагоги должны объяснить своим детям следующие вопросы про деньги: Что такое деньги? Где их взять?  Как ими правильно распоряжаться?  Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом.  Поэтому неоспорима актуальность элементарного экономического образования детей дошкольного возраста.

Дошкольник и экономика лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Область экономической деятельности – одна из жизненно важных, в которую ребенок погружается с детских лет.

Предлагаем ознакомиться с опытом работы МБДОУ № 47 пос. Эльбан «Современные подходы к повышению финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста»

Просмотреть, проанализировать, обсудить материалы открытого заседания районного методического объединения можно на сайте учреждения.

По данной теме предлагается материал открытого заседания муниципальной апробационной площадки на базе ДСП МБОУ СОШ № 9 г. Амурска «По ступенькам финансовой грамотности».

Ссылки:

https://youtu.be/I3wt7qQ-FIg

https://youtu.be/Fr-K1LJ-0KA

https://youtu.be/1mNe21HWqzs

https://youtu.be/cuq6DFbVtoE

https://youtu.be/3BT9QXzXKTk

0