Молодой педагог шагает по лестнице успеха…

18 мая 2022 года состоялась муниципальная педагогическая мастерская «Лестница успеха». Главными героями стали 5 молодых педагогов (со стажем работы до 5 лет) со своими группами поддержки. В качестве экспертов выступили: Бахаева Александра Владимировна, главный специалист УОМПиС, Тимофеева Мария Анатольевна, директор МКУ ИМЦ г. Амурска, Третьякова Ольга Владимировна и Козырь Елена Валерьевна, методисты МКУ ИМЦ г. Амурска.

Мероприятие было насыщенным и состояло из 4 ступеней. На каждой из них организаторами предлагались различные задания, так, например, на первой ступени с педагогами был проведен психологический тренинг «К вершинам успеха». Педагоги показали свои самопрезентации, решали педагогические ситуации, а в качестве итогового продукта на 4 ступени лестницы представляли свой «маршрут» профессионального роста.

Итоги педагогической мастерской:

Диплом победителя в номинации «Самопрезентация молодого педагога «У меня есть Я!» – Сардарова Елена Витальевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;

Диплом победителя в номинации «Модель лестницы успеха «Я расту» – Хасанова Анна Анатольевна, учитель начальных классов и английского языка МБОУ СОШ № 5 г. Амурска;

Грамота в номинации «Эксперт по сложным ситуациям» – Маховская Людмила Андреевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7 г. Амурска;

Грамота в номинации «Скрытые резервы» – Лебедева Анастасия Витальевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска;

Грамота в номинации «Скрытые резервы» – Захарченко Анастасия Вадимовна, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Болонь;

Грамота самой активной группе поддержки в номинации «Защита и опора» – педагоги МБОУ СОШ с. Болонь.

Позитивные эмоции, яркие выступления молодых учителей, доброе общение, профессиональные советы – все это и не только сопровождало участников педагогической мастерской «Лестница успеха»!

0
Мы в социальных сетях

Социальные сети давно являются неотъемлемой частью нашей жизни. Благодаря им мы узнаем последние новости, общаемся с друзьями, состоим в группах по интересам. Уважемые коллеги, подписывайтесь на наши аккаунты в социальных сетях.

Российская социальная сеть«Одноклассники»

Telegram

0
Об итогах муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование»
0
О краевом конкурсе «Педагогический дебют – 2022»

С 31 января по 28 февраля 2022 года проходил I этап краевого конкурса «Педагогический дебют-2022». Организатором конкурса стало краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

В I этапе приняли участие 74 педагога из 15 муниципальных образований (63 человека) и 9 краевых образовательных организаций (11 человек). Участники этапа конкурса – представители муниципальных районов (Амурский, Бикинский, Ванинский, Верхнебуреинский, Вяземский, Комсомольский, Нанайский, Николаевский, район им. П.-Осипенко, Солнечный, Советско-Гаванский, Хабаровский, Ульчский, г. Хабаровск, г. Комсомольск-на-Амуре); краевых учреждений (КГКОУ Школа 2, 4, ШИ 2, 3, 5, 9, 10, 11, 12).

На основании решения жюри лауреатами конкурса признаны и награждены дипломами 3-й степени

в номинации «Педагог – наставник» Ясько Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 имени Р.А. Турского города Амурска Амурского муниципального района;

в номинации «Молодой учитель» Хасанова Анна Анатольевна, учитель начальных классов и английского языка МБОУ СОШ № 5 имени Р.А. Турского города Амурска Амурского муниципального района.

Поздравляем педагогов с заслуженной победой!!!

Желаем дальнейших творческих успехов!

0
Видеоматериалы "Учитель успеха"

Уважаемые коллеги!

Сообщаем вам, что ФГАОУ ДПО “Академия Минпросвещения России”(далее –Академия) в рамках организационно-методического сопровождения комплекса мероприятий, направленных на повышение престижа профессии педагога и популяризацию педагогического образования, разработала цикл видеоматериалов “Учитель успеха”.

Видеоматериалы доступны для просмотра и размещены на официальном сайте Академии по ссылке:

https://apkpro.ru/deyatelnostakademii/uchiteluspekha/

0
Муниципальная олимпиада «ПРОФИ» среди педагогов общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района

Уважаемые педагоги!

Особое место среди всех форм и видов деятельности педагогов занимает участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах. Это стало необъемлемой составной частью работы в школе. Участие в олимпиаде – это возможность получить новые знания, проверить и критически оценить имеющиеся знания, определить и развить свои способности и интересы, формировать у себя критическое мышление, самореализоваться, повышать самооценку.

МКУ ИМЦ г. Амурска предлагает принять участие в муниципальной олимпиаде «ПРОФИ» среди педагогов общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района 24 февраля 2022 г. в 15.00 в формате видеоконференции ZOOM.

Ссылка на участие

https://us04web.zoom.us/j/77181759648?pwd=noSjct4uD0XCwCTeQuL7tzoQBPGdZd.1

Олимпиада проводится по направлениям:

– русский язык и литература;

– начальные классы;

– обществознание;

– педагоги, работающие с детьми ОВЗ (учителя, логопеды, психологи).

Для участия в Олимпиаде нужно только подать заявку по электронной почте imc27308@mail.ru до 21 февраля 2022 г.

Положение

0
Занятие муниципальной Школы роста молодого учителя английского (иностранного) языка
0
О краевом конкурсе «Педагогический дебют – 2022»

Уважаемые коллеги, информируем вас, что КГАОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования» объявляет о проведении краевого конкурса «Педагогический дебют – 2022» (далее – Конкурс).

Конкурс проводится в целях формирования положительного образа педагога в социуме, повышения престижа профессии, создания условий для развития творческого потенциала и самореализации молодых педагогических работников; формирования их активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования края.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

  • «Молодой учитель»;
  • «Молодой педагог дополнительного образования»;
  • «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»;
  • «Молодой учитель-дефектолог»;
  • «Молодой управленец»;
  • «Педагог-наставник».

Участник Конкурса должен с 10 по 11 января 2022 года до 24.00 хабаровского времени пройти регистрацию на сайте группы Ассоциации молодых педагогов Хабаровского края в Контакте https://vk.com/club135376407

Конкурс проводится в три этапа – первый и второй заочные этапы, третий очный этап.

I этап – с 31 января по 28 февраля 2022 года (заочный) – экспертиза документов участников конкурса.

II этап – с 09 по 23 марта 2022 года (заочный).

III (очный) этап – апрель 2022 года.

Тематическое направление Конкурса и жанры конкурсных работ определены в соответствии с темой – «Народное искусство и культурное наследие».

Контактная информация: 89143710782, электронная почта – hachkoip@ippk.ru – Хачко Ирина Петровна, старший методист отдела комплексного сопровождения профессионального развития педагогических кадров Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников КГАОУ ДПО ХК ИРО.

0
Заседание Клуба Молодого Учителя

Проведение родительского собрания для молодого учителя является не менее сложным «жанром», чем проведение урока. Здесь встречаются две стороны, участвующие в образовательном процессе – педагог и родитель –  для того, чтобы выслушать друг друга и обсудить основные проблемы третьей, самой главной стороны-детей. Только в случае тандема педагога и родителя ребенок достигнет успеха.

Но при этом молодой учитель встречается с проблемой нежелания родителей посещать родительские собрания. В чем причина? В этом вопросе попытались разобраться молодые педагоги района на заседании Клуба Молодого Учителя, которое состоялось 14 декабря 2021 года в МБОУ СОШ № 6 г. Амурска. В рамках заседания был проведен методический семинар «5 шагов молодого учителя к эффективному родительскому собранию». Мероприятие было проведено опытным педагогом-наставником, учителем изобразительного искусства МБОУ СОШ № 6 г. Амурска Симаковым Евгением Леонидовичем.

Евгений Леонидович предложил молодым учителям пройти 5 шагов при проектировании родительского собрания.

Шаг 1 – Определение цели и формулирование темы родительского собрания. Выбор темы обуславливается целевыми ориентирами жизнедеятельности классного коллектива. При определении цели учитель отчетливо осознает, почему именно эту актуальную проблему сейчас следует обсудить.

Шаг 2 – Отбор и структурирование содержания темы собрания.

Шаг 3 – Определение формы, этапов родительского собрания, методов взаимодействия. Для того, чтобы собрание было эффективным, стоит сделать его нетрадиционным! Формы проведения могут меняться от встречи к встрече: интерактивные игры, дискуссии, вечер вопросов и ответов, семейные гостиные, диспуты и т.д.

Шаг 4 – Разработка примерного проекта решения собрания.

Шаг 5 – Рефлексия проведенного родительского собрания.

В течении заседания педагоги собирали карточки-шаги в свое методическое портфолио, которые помогут в дальнейшем провести эффективное родительское собрание.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность Симакову Е.Л. за помощь в организации и проведении методического семинара для молодых учителей Амурского района, а также молодых учителей, которые приняли участие во встрече. Надеемся, что данное мероприятие было нужным, полезным, а родительские собрания будут проходить на «ура»!

Материалы заседания

0
Продолжает свою работу Школа роста молодого учителя английского (иностранного) языка

7 декабря 2021 года состоялось второе занятие Школы роста по теме «Classroom management – даем инструкции на английском языке». Тема была выбрана неслучайно, ведь учителям часто приходится слышать на уроке, что обучающимся непонятно задание, или по окончании задания замечать, что упражнение сделано не в том порядке. А как вы думаете, в чем скрывается недочет? Зачастую проблема в неправильной или некорректной формулировке инструкций (объяснений) заданий. Инструкции на английском языке на уроке являются одним из главных критериев classroom management.

Гуржий Ю.Г., методист МКУ ИМЦ г. Амурска, начала занятие с упражнения «Подчинение инструкциям», где проверялось умение учителей четко следовать инструкциям. Упражнение вызвало бурную эмоциональную реакцию и взбодрило аудиторию.

Еремеева Елена Элеодоровна, директор ЧОУДО «Лингвистическая школа», в своем выступлении говорила о том, что инструкции нужно планировать (особенно молодым учителям!), делать это для собственной подстраховки, понять выглядит ли эта инструкция логично и понятно, «репетировать» перед уроком. Елена Элеодоровна показала молодым учителям типичные ошибки, которые допускают учителя. Одной из ошибок является буквальный, дословный перевод инструкции на английский язык учителем, что является калькой. А иногда и вовсе при объяснении задания учитель переходит на русский язык. В качестве практической части Еремеева Е.Э. предложила учителям список фраз (classroom language), часто используемый на уроке, который педагогам нужно было перевести на английский язык, а затем сравнить с образцом.

Насретдинова Н.А., учитель английского языка МБОУ СОШ № 5 г. Амурска предложила учителям попробовать себя в метапредметной олимпиаде и выполнить задания. При решении таких заданий, педагогам нужно было применять знания не только из предметной области – английский язык, но и из других.

 Занятие было продуктивным, прошло в дружелюбной атмосфере.

Материалы занятия

Спасибо выступающим и молодым учителям за участие в занятии!

 

0