Записи

Итоги олимпиады «Юный лингвист»

С целью выявления лингвистически одаренных обучающихся, формирования и развития иноязычной коммуникативной компетенции муниципальная олимпиада «Юный лингвист» стала традиционной и проходит в октябре текущего года. Этот год не стал исключением.

Олимпиада «Юный лингвист» состоялась 7 октября 2021 года в 12.00 в ЧОУДО «Лингвистическая школа». 29 обучающихся из общеобразовательных учреждений района пришли попробовать себя в качестве юных англичан.

Согласно положению, победителем и призёрами олимпиады признаются участники, набравшие наибольшее количество баллов (более 50 % от общего количества баллов).

Спешим озвучить результаты:

ПОБЕДИТЕЛЬ – Петрухин Роман, 4 В МБОУ НОШ № 7 г. Амурска

ПРИЗЁР – Алёшин Кирилл, 4 В    МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан

ПРИЗЁР – Лебедев Ярослав, 4 А    МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

ПРИЗЁР – Чепелова Мария, 4 А    МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

ПРИЗЁР – Гринько Даниил,  4 В    МБОУ СОШ № 5 г. Амурска

ПРИЗЁР – Попов Артём,       4 А    МБОУ НОШ № 7 г. Амурска

ПРИЗЁР – Зинина Милана,   4       МБОУ СОШ пос. Тейсин

ПРИЗЁР –  Орехов Марк,      4 В    МБОУ НОШ № 7 г. Амурска

ПРИЗЁР – Несветаев Артём, 4 Б    МБОУ НОШ № 7 г. Амурска

ПРИЗЁР – Войтова Анна,     4 А    МБОУ СОШ № 5 г. Амурска

ПРИЗЁР – Ломовцева Злата, 4 Б    МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

ПРИЗЁР – Тудупова Санжита,       4 Б    МБОУ СОШ с. Вознесенское

ПРИЗЁР –  Войнов Егор,      4 Б    МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан

ПРИЗЁР – Анисихин Богдан , 4 Б  МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

ПРИЗЁР –  Берникова Софья         4 А    МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

ПРИЗЁР – Антоненко Эвелина      4 А    МБОУ СОШ № 5 г. Амурска    

ПРОТОКОЛ жюри

Итоги олимпиады «Юный лингвист»

Спасибо всем за участие в олимпиаде!

Поздравляем ребят, показавших высокие результаты, и педагогов, которые их подготовили!!!

Желаем всем дальнейших успехов в изучении английского языка!!!

Итоги олимпиады «Юный лингвист»
0
Подведены итоги муниципального конкурса видеороликов «Поздравим Вас, учителя!»

В преддверии международного праздника «День Учителя» в Амурском районе прошел муниципальный конкурс видеороликов «Поздравим Вас, учителя!». Участникам было предложено создать видеорепортажи, видеосюжеты, видеорассказы о своих учителях, школе; выразить слова благодарности педагогам за их труд!

На конкурс было представлено 19 видеороликов, которые пронизаны искренностью, любовью и признательностью своим дорогим учителям!

Итак, конкурс завершен, итоги подведены!

Спешим озвучить результаты!

 

ОБУЧАЮЩИЕСЯ 1-4 классы:

Диплом I степени –

Кузьмичев Денис Юрьевич, 3Б класс, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Диплом II степени –

обучающиеся 4 класса МБОУ СОШ пос. Литовко

Диплом III степени –

сборная команда 1-4 классов МБОУ СОШ № 5 г. Амурска

 

ОБУЧАЮЩИЕСЯ 5-8 классы:

Диплом I степени –

Обучающиеся 5А класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска:

  1. Ужаева Марина
  2. Кознов Назар
  3. Сабо Алина
  4. Немченко Юлия
  5. Сотников Александр
  6. Некрасова София
  7. Черказьянов Алексей
  8. Тихонов Тимофей
  9. Базылев Константин

Классный руководитель – Боровлёва Светлана Валерьевна

 

Диплом II степени –

Ускова Анастасия, обучающаяся 7Б класса МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

Диплом III степени –

Бородина Анастасия, обучающаяся МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

 

ОБУЧАЮЩИЕСЯ 9-11 классы:

Диплом I степени –

Сборная команда МБОУ СОШ пос. Литовко:

Тяпкина Дарья Евгеньевна –педагог-организатор

Автушенко Екатерина –ученица 11 класса

Ковалева Валерия –ученица 11 класса

Фиалка Сергей –ученик 10 класса

 

Диплом II степени

Агарышев Александр, обучающийся 9А класса МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

 

Диплом III степени

Волонтёрская группа «Пульс» МБОУ СОШ № 2 г. Амурска

руководитель: Суханова Анастасия Сергеевна

 

ПЕДАГОГ/ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ:

 

Диплом II степени –

Ерошкина Надежда Николаевна,

учитель начальных классов МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан

 

Диплом III степени

Киле Марина Денисовна, педагог-организатор МБОУ СОШ с. Болонь

 

Подведены итоги муниципального конкурса видеороликов «Поздравим Вас, учителя!»

Дорогие друзья!  

Выражаем благодарность всем вам за активное участие в конкурсе! Спасибо Вам за возможность увидеть

вашу искреннюю любовь к своим педагогам!

0
РМО учителей иностранного языка

В соответствии с планом работы МКУ ИМЦ г. Амурска на 2021/2022 учебный год 22 сентября 2021 года в 15.00 состоялось заседание РМО учителей иностранного языка в формате Zoom-конференции. В мероприятии приняли участие Гуржий Ю.Г., методист МКУ ИМЦ г. Амурска; Мещерова Г.К., педагог дополнительного образования МБУ «Темп» и учителя иностранного языка Амурского района.

В ходе заседания были рассмотрены следующие вопросы:

1. Обновленный ФГОС-21.

2. Результаты итоговой аттестации выпускников 2020-2022 года. Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года по английскому языку.

3. Сетевой проект по страноведению США «Лоскутное одеяло» (выступающий – Мещерова Г.К., педагог доп. Образования МБУ «Темп» г. Амурска)

4. План работы РМО на 2021-2022 учебный год.

Материалы РМО

0
Конкурс видеороликов "Поздравим Вас, учителя!"

Дорогие друзья!

Каждый год, 5 октября весь мир отмечает светлый осенний праздник – День учителя. Учитель – одна из самых важных профессий! Ведь именно от учителя зависит, каким вырастет маленький человек, какую культуру, какую тягу к знаниям заложит в него учитель.

Предлагаем всем желающим (педагогам, обучающимся, родителям) принять участие в нашем муниципальном конкурсе видеороликов  

«Поздравим Вас, учителя!»

Конкурс проводится с 10 сентября по 30 сентября 2021 года с целью привлечения внимания к профессии «Учитель», создание праздничной атмосферы, выявления и поощрения творческой активности.

Это могут быть видеорепортажи/видеосюжеты/видеорассказы о своих учителях, школе; слова благодарности и поздравления учителям и т.д.

 

Лучшие видеоролики будут транслироваться на сайте МКУ ИМЦ г. Амурска и в социальной сети Instagram.

Более подробная информация в положении о Конкурсе.

Давайте поздравим наших учителей, посвятим им теплые слова и снимем поздравительные видеоролики!

Пусть они почувствуют, что мы их любим и уважаем!

ПОЛОЖЕНИЕ

0
Обновленный ФГОС ООО и второй иностранный язык

Главный вопрос: учить или не учить детям второй иностранный язык с 5 класса?

В связи с поступающими в адрес Минпросвещения России обращениями по вопросу об изучении учебного предмета «Второй иностранный язык» на уровне основного общего образования Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России подготовил письмо от 31 августа 2021 г. № 03-142 с разъяснениями «Об изучении учебного предмета «Второй иностранный язык».

Обновленный ФГОС закрепляет с 1 сентября 2022 года необязательность изучения второго иностранного языка в школе: его можно изучать только по заявлению родителей, а именно учебный предмет «Второй иностранный язык» МОЖЕТ БЫТЬ включен в учебный план основного общего образования по заявлению родителей (законных представителей). В случае поступления соответствующих заявлений от родителей (законных представителей) учебный предмет «Второй иностранный язык» включается в учебный план только при наличии в образовательной организации необходимых кадровых, финансовых и материально-технических условий. При этом, если образовательная организация имеет необходимые условия, выбор второго иностранного языка осуществляется родителями (законными представителями) из перечня, предлагаемого образовательной организацией.

Письмо Департамента

0
Тематическая консультация «Планирование деятельности школьного методического объединения»

Важным звеном в методической работе всего образовательного учреждения является методическое объединение, эффективность деятельности которого зависит от актуальности тематики заседаний и рассматриваемых вопросов, решающих существующие проблемы педагогической сферы и ориентированные на профессиональные запросы педагогов.

В ходе изучения деятельности образовательных учреждений методистами наряду с просмотром открытых уроков изучаются планы работы и протоколы ШМО. Руководители ШМО учителей русского языка и литературы, иностранных языков представляют для изучения планы работы, протоколы, анализ деятельности. Хочется отметить, что работа ведется, но наряду с этим отмечается несогласованность разных частей методической работы: темы методической работы образовательного учреждения, ШМО, самообразования педагога разрознены.

26 мая 2021 года на базе МБОУ СОШ № 5 г. Амурска методисты МКУ ИМЦ г. Амурска, Третьякова О.В. и Гуржий Ю.Г., провели тематическую консультацию «Планирование деятельности школьного методического объединения» для руководителей ШМО учителей русского языка и литературы, иностранных языков. На консультации присутствовали руководители ШМО учителей филологии МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, МБОУ СОШ п. Известковый, МБОУ СОШ с. Ачан, МБОУ СОШ п. Тейсин.

В рамках консультации были озвучены функции руководителя ШМО, системный характер деятельности методического объединения. Был сделан акцент на выбор и правильное формулирование темы и цели, задач по достижению цели. В качестве практической работы руководителям ШМО были предложены выдержки из планов работы коллег, в которых наблюдается несоответствие темы, цели и задач работы ШМО. Необходимо было найти эти несоответствия и предложить свой вариант. Для продуктивной работы были предложены опорные таблицы для формулирования темы и цели.

Тарасенко Светлана Ивановна, руководитель ШМО учителей гуманитарного направления МБОУ СОШ п. Известковый, рассказала об организации деятельности ШМО учителей гуманитарного направления в методической службе ОУ. Светлана Ивановна в своем выступлении озвучила научно-методические проблемы ШМО гуманитарного направления за последние 7 лет, рассказала о выборе методической темы, цели и задач. Представила документацию школьного методического объединения, рассказала о направлениях работы методического объединения, формах заседаний, познакомила с планом – сеткой заседаний МО учителей гуманитарного цикла. В конце своего выступления Светлана Ивановна поделилась с коллегами примерной документацией методического объединения, которая поможет структурировать и систематизировать работу ШМО.

В целом консультация оказалась полезной, актуальной, что было отмечено участниками, и наполнена необходимой информацией.

 

МКУ ИМЦ г. Амурска благодарит Тарасенко Светлану Ивановну за практические советы при организации работы ШМО и администрацию МБОУ СОШ № 5 г. Амурска за содействие в организации тематической консультации.

0
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЛИДЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ» СОСТОЯЛАСЬ…

8 апреля 2021 года гостеприимный зал МАУ «Дом молодёжи» распахнул свои двери для проведения муниципальной педагогической игры «Лидеры образования». Игра прошла в формате конкурсного состязания команд молодых педагогов совместно с педагогами-наставниками и обучающимися, ориентированными на педагогическую профессию.

Игра проводится в Амурском районе впервые, что и вызвало небывалый интерес участников.

В мероприятии приняли участие:

– Команда «Ваня, название не забудь придумать!» (МБОУ СОШ № 2 г. Амурска);

– Команда «ГИКи» (МБОУ СОШ № 3 г. Амурска);

– Команда «УСПЕХ» (МБОУ СОШ № 6 г. Амурска);

– Команда «Педагогини» (МБОУ НОШ № 7 г. Амурска);

– Команда «Девяточка» (МБОУ СОШ № 9 г. Амурска);

– Команда «Тейсиане» (МБОУ СОШ пос. Тейсин)

 

С приветственным словом к командам обратилась Загуменнова Л.В., заместитель начальника управления образования, молодежной политики и спорта администрации Амурского муниципального района. Лариса Владимировна рассказала молодежи о муниципальном проекте «Пять шагов к успеху», разработанным совместно с компанией «Полиметалл», который стартовал осенью 2019 года. В рамках «Пяти шагов к успеху» оказывается поддержка молодым педагогам, выплачиваются стипендии студентам-целевикам педагогических ВУЗов, проводится конкурс «Лучший учитель», готовится конкурс «Лучший воспитатель», проводятся курсы по подготовке к ЕГЭ, ремонтируются и оснащаются кабинеты химии и биологии.

Педагогические команды прошли через целую серию испытаний. В рамках игры команды представили свои визитные карточки «Знакомьтесь, это мы!», командные мастер-классы «Молодёжь в образовании», педагогические проекты «Моя инициатива в образовании». Молодёжь поучаствовала в педагогической викторине, где продемонстрировала общую эрудицию. Жюри выставляло оценки по множеству показателей: учитывалось умение выразить и заявить педагогическое кредо, умение раскрыть личностный и профессиональный потенциал участников команд, артистичность, коммуникативная компетентность, креативность, наличие оригинальных идей.

Педагоги показали, как они умеют работать в команде. В каждом было видно желание открывать новые горизонты, проявлять себя, знакомиться с неизвестными практиками.

В качестве музыкального подарка для команд участников выступила группа КАВЕР-ТРАФИК.

Муниципальная игра «Лидеры образования» стала настоящим праздником энергии и молодости!

Давайте поздравим победителя и призеров муниципальной игры!

Диплом I степени – Команда «Тейсиане»;

Диплом II степени – Команда «УСПЕХ»; Команда «ГИКи»

Диплом III степени – Команда «Девяточка»

Диплом за победу в номинации «Приз зрительских симпатий» – Команда «УСПЕХ»

Спасибо всем Командам за активное участие в игре, за нестандартный подход, за ценный опыт, за креативность!

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность администрации МАУ «Дом молодёжи» за содействие в организации муниципального мероприятия.

0
Тематическая консультация «Готовим исследовательскую работу»

Уже на протяжении многих лет в Амурском районе проводится районная научно-практическая конференция «Эврика», в которой принимают участие дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования. Отмечается большое количество юных исследователей, желающих участвовать в РНПК «Эврика», но при этом вопросы у руководителей исследовательских работ и членов жюри при подготовке и проверке исследовательских работ остаются: как выбрать тему, как сформулировать цель, гипотезу и др.

31 марта 2021 года на базе МБОУ СОШ № 6 г. Амурска руководители секций «Гуманитарных наук» и «Лингвострановедческой», методисты МКУ ИМЦ г. Амурска: Третьякова О.В. и Гуржий Ю.Г., провели тематическую консультацию «Готовим исследовательскую работу» на примере разбора типичных ошибок данных секций этого года. На консультации присутствовали члены жюри и руководители исследовательских работ.

Освоить проектную и исследовательскую деятельность (в урочной и во внеурочной работе) – требование ФГОС как обязательное для всех школьников, пронизывающее собой все ступени школьного образования. В тексте ФГОС выражение «исследовательская и проектная деятельность» чаще всего употребляется как устойчивое словосочетание, но данные понятия имеют существенные различия. В рамках консультации были уточнены два понятия «исследование» и «проект», рассмотрена структура исследовательской работы, исходя из положения НПК «Эврика», озвучены типичные ошибки, которые повторяются из года в год.

Патрина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, провела мастер-класс для коллег «Исследовательская работа. Есть вопросы? Значит, будут и ответы». Татьяна Сергеевна остановилась на самых проблемных зонах. Педагогам было предложено посмотреть отрывок мультфильма, определить тему, поставить цель и задачи, а также сформулировать гипотезу исследовательской работы.

Участники тематической консультации обсуждали и работали над ошибками исследовательских работ секций «Лингвострановедческой» и «Гуманитарных наук» этого года. Были предложены хорошие идеи: как можно изменить темы, цель, содержание работы, грамотно составить гипотезу.

В целом консультация оказалась полезной, актуальной, что было отмечено участниками, и наполнена необходимой информацией.

МКУ ИМЦ г. Амурска благодарит Патрину Татьяну Сергеевну за практические советы при подготовке исследовательской работы и администрацию МБОУ СОШ № 6 г. Амурска за содействие в организации тематической консультации.

Материалы ТК

0

На основании письма администрации МБОУ СОШ с. Болонь об оказании информационно- методической поддержки педагогов методистами МКУ ИМЦ г. Амурска был разработан план мероприятий, включающий в себя проведение тематических консультаций, семинаров, посещение и анализ уроков.

11 марта 2021 года методисты МКУ ИМЦ г. Амурска, Гуржий Ю.Г., Козырь Е.В., Третьякова О.В., совершили очередную рабочую поездку в школу с. Болонь, где были посещены уроки учителей начальных классов, истории и обществознания, биологии, английского языка, проведен практико-ориентированный семинар «Как создать урок?». Гуржий Ю.Г. предложила педагогам поразмышлять о современном уроке, какой он должен быть сегодня и что нужно нашим школьникам. Заседание носило практический характер, поэтому педагогам было предложено поработать над этапами урока, их содержанием, деятельностью учителя и ученика. На каждом этапе урока сегодня учитель должен критически относиться к подбору содержания, методов, форм и приёмов. Педагоги познакомились с Конструктором урока, идея которого принадлежит Анатолию Гину, автору книги «Приёмы педагогической техники».  Учителя представили аудитории наиболее понравившиеся приёмы и предложили коллегам применять их в своей педагогической деятельности. В конце мероприятия учителям было представлено 9 секретов создания ОСОБЕННОГО урока.

Хочется отметить активность и заинтересованность педагогов в ходе заседания.

0
Педагогические чтения для учителей филологии

Уважаемые учителя русского языка и литературы!

Уважаемые учителя иностранного языка!

Предлагаем Вам принять участие в педагогических чтениях «Современное образование: новые требования и возможности» 15 апреля 2021 года.

Педагогические чтения будут проходить в форме представления докладов.

Основные направления:

  • «Возникла мысль»

Здесь могут выступить педагоги, желающие поделиться идеей, которая не нашла ещё практического применения, но предполагает положительный результат. Это может быть перспективная педагогическая технология, которая находится на стадии реализации. Автор этой технологии нуждается в одобрительных отзывах, возможно, в сотрудничестве с педагогами.

  • «Портрет современного учителя»

К работе в этом направлении привлекаются педагоги, которые представят свои самопрезентации по вопросу профессиональных компетентностей современного учителя. Одаренный педагог. Каков он?

  • «Профессионал»

К работе в этом направлении могут быть привлечены педагоги, имеющие положительный опыт работы с обучающимися по собственным или другим педагогическим технологиям, нашедшим практическое применение.

  • «Активные формы воспитания: традиции и инновации»

Здесь могут выступить педагоги, которые представят свои самопрезентации по вопросам организации деятельности детского самоуправления, волонтёрских движений, акций, способствующих формированию компетентности обучающихся в сфере гражданско-общественной деятельности.

 

Участники педагогических чтений получают сертификаты.

 

Лучшие материалы будут опубликованы в сборнике статей к августовскому совещанию.

 

Подробней о предстоящем событии в Приказ и положение на педчтения

0