Записи

Лаборатория «Проект и исследование. Что есть что?»

12 февраля 2020 г. на базе МКУ ИМЦ г. Амурска состоялась лаборатория по теме «Проект и исследование. Что есть что?» для педагогов общеобразовательных школ Амурского муниципального района. В работе приняли участие учителя начальных классов, физики, истории и обществознания, биологии и географии.

Цель мероприятия: педагоги получат возможность повышения квалификации по организации и сопровождению проектной и исследовательской деятельности.

Освоить проектную и исследовательскую деятельность – требование ФГОС.  Основная трудность в том, что сами требования изложены так, будто всем совершено ясно, что такое учебное и истинное проектирование, что такое учебное и настоящее исследование, в чем их сходство и различие, каковы возрастные рамки и ограничения в понимании и применении проектировочных и исследовательских практик, и как быть, если сам учитель никогда в своей жизни ничего всерьез (не на уровне обыденного, житейского здравого смысла, а методически и технологически!) не проектировал и не исследовал.

Многие принялись лихорадочно внедрять то, о чем имеют весьма смутное представление, чем еще более запутали сюжет своей работы и школьной жизни.

Методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Гуржий Юлия Григорьевна и Козырь Елена Валерьевна смогли научить педагогов различать понятия:

  • проект, исследование;
  • определять сходство и различие двух «производств»;
  • составлять алгоритмы проектной и исследовательской деятельности;
  • рецензировать ученические исследования прошлых лет, представленных на конкурс научно-практических работ «Эврика».

Работа велась в непринужденной обстановке. Учителям «понравилась форма проведения лаборатории». Они отметили, что «получили много полезной и нужной информации», «готовы работать в этом направлении, совершенствуя свои навыки».

Приглашаем педагогов и учеников принять участие в научно-практической конференции «Эврика» и конкурсе проектов для обучающихся начальных классов «Инженерный СТАРТ».

Положения конкурсов размены

на сайте МКУ ИМЦ г. Амурска

 

Материалы лаборатории

 

 

Благодарим педагогов за участие в работе лаборатории и

желаем Вам интересных проектов и занимательных исследований!!!

0
Муниципальная Неделя мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование»

Муниципальное казённое учреждение информационно-методический центр г. Амурска информирует, что на основании приказа управления образования администрации Амурского района от 09.01.2020 № 01-Д     «О проведении   муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование» с целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта, поощрения творческой инициативы педагогических работников образовательных учреждений, создания условий для реализации их творческого потенциала с 10 по 13 февраля 2020 года на базе МКУ ИМЦ г. Амурска пройдут мастер-классы.

График проведения – Приложение 1.

Список педагогов, представляющих мастер-класс на очном этапе – Приложение 2.

Руководителям образовательных учреждений необходимо направить педагогов для участия в муниципальной Неделе, не менее 3-х от образовательного учреждения.

 

Приложение 1

График проведения

муниципальной Недели мастер-классов

«Вдохновение-Мастерство-Образование»

 

Дата Номинация Время Место
10.02.2020 «Мастер – класс педагога ДОУ» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска
11.02.2020

 

«Мастер – класс педагога дополнительного образования» 11.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

«Мастер – класс педагога начальной школы» 13.00
13.02.2020 «Мастер – класс педагога основной и старшей школы» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

 

Приложение 2

Список мастер-классов

 

ФИО Место работы, должность Должность/

Преподаваемый предмет

Название мастер-класса
«Мастер – класс педагога дополнительного образования»
1 Судакова Маргарита Владимировна МБОУ НОШ №1Структурное подразделение дополнительного образования «Солнышко» Педагог дополнительного образования.

ИЗО

Нетрадиционные техники рисования «Подводный мир»
2 Игловикова Лариса Александровна МБУ «Темп» педагог дополнительного образования «Три секрета эстрадного вокала»

Мастер-класс не проводится в связи с нахождением педагога на больничном

3 Карева Светлана Анатольевна

 

МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования

 

Монтаж фотодайджеста

 

4 Изабеков Замир Асылбекович МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования Программирование Использование электронных таблиц при проведении физкультурно-спортивных мероприятий

Мастер-класс будет проведен в рамках РМО учителей физической культуры 21.02.2020 в 10.00 МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

«Мастер – класс педагога начальной школы»
1 Науменко Ирина Викторовна МБОУ НОШ №7 г. Амурска

 

учитель – логопед Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
2 Греченко Елена  Геннадьевна

 

МБОУ НОШ №1 п. Эльбан

 

Учитель начальных классов

 

Использование активного метода обучения-«Автобусная остановка» для активизации познавательной деятельности на уроках закрепления, обобщения изученного материала

 

3 1. Насретдинова Наталья Анатольевна

2. Горбунова Светлана Викторовна

МБОУ СОШ №5

 

1.Английский язык

2.Начальные классы

 

«Построение индивидуального образовательного маршрута одаренного и высокомотивированного ребёнка посредством применения инструмента коучинга»
«Мастер – класс педагога основной и старшей школы»
1 Петрова Юлия Александровна МБОУ СОШ пос. Тейсин Учитель английского языка Ситуативная игра как прием технологии коммуникативного обучения
2 Крылова Евгения Викторовна МБОУ СОШ №6 Учитель  русского языка и литературы «Кроссенс» на уроках литературы как приём, формирующий творческое мышление обучающихся.
3 Соя Елена Васильевна МБОУ СОШ с. Вознесенское

 

Учитель русского языка и литературы «Синквейн как приём технологии развития критического мышления».
4 Патрина Татьяна Сергеевна МБОУ СОШ № 6 г. Амурска Русский язык, литература Чтение расширяет горизонты? Авторский прием стратегии предтекстовой деятельности ” Жонглер”
5 Козуб Оксана Владимировна

 

 

МБОУ СОШ №3 п. Эльбан

 

Учитель русского языка и литературы

 

Концептуальный подход в подготовке к написанию итогового сочинения

 

«Мастер – класс педагога ДОУ»
1 Веретенникова Евгения Александровна МБДОУ №9 г. Амурска Педагог-психолог Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с ОВЗ посредством анимационной деятельности с использованием бумажных кукол марионеток.
2 Мерлинова Ирина Юрьевна МБДОУ № 38 пос. Эльбан Воспитатель Использование в развитии ребенка дошкольника дидактических материалов изготовленных своими руками.
3

 

Трепша Светлана Сергеевна МБДОУ № 14 г. Амурска Воспитатель «Экскурсия в фитнес-центр «Детский сад “НА 5+”»
4 Манина Ангелина Валентиновна

 

МБДОУ №17 г. Амурска Воспитатель

 

«Использование игрового набора «Робомышь» в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста
5 Косякова Елена Владимировна

 

МБДОУ № 48 г. Амурска

 

Воспитатель

 

Использование ЛЕГО конструирования в развитии речи детей дошкольного возраста

 

В зале МКУ ИМЦ г. Амурска для демонстрации мастер-классов имеется оборудование: компьютер, экран, проектор, колонки, магнитно-меловая доска. Остальное оборудование участники приносят с собой.

0
Общенациональное социологическое исследование

Внимание, уважаемые коллеги!

Мы предлагаем Вам принять участие

в общенациональном социологическом исследование!

 

Московская высшая школа социальных и экономических наук в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» проводит социологическое исследование, посвященному изучению условий профессиональной адаптации педагогических работников в возрасте до 35 лет в первые три года работы.

Вопросы анкеты предназначены как для сотрудников с опытом работы от 1 до 3 лет, так и для более опытных (более трех лет стажа и независимо от возраста) педагогических работников.

Исследование проводится в форме анонимного онлайн анкетирования.

 

Вы можете заполнить анкету с помощью любого устройства: компьютер, планшет, смартфон. Заполнение анкеты займет у Вас не более 15-20 минут.

 

Ссылка на анкету:

https://ru.surveymonkey.com/r/research_education

 

Либо отсканируйте QR-код камерой своего смартфона или планшета

Общенациональное социологическое исследование

 

 

 

 

Благодарим Вас за участие!

0
Стартует фотоконкурс «Глазами молодого педагога»

Конкурс проводится с 20 января по 28 февраля 2020 года.

 

Положение  скачать

 

 Номинации:


“Вместе строим будущее” – 
фотоснимки репортажного характера, отражающие процесс педагогической деятельности и наполненные чувством и атмосферой события;

“Молодой педагог – активист” – фотоснимки, пропагандирующие активную жизненную  позицию молодого педагога (возможно по принципу социальной рекламы);

“Я и моя педагогическая среда” – фотографии кабинетов, уголков, рекреационных зон, площадок и т.д.;

Я и моя будущая профессия” – (для обучающихся, ориентированных на получение педагогической профессии).

 

Критерии оценивания:

  • Соответствие работы тематике конкурса в целом и номинаций;
  • Художественная ценность работы;
  • Техническое качество работы;
  • Оригинальность.

Куда отправлять:

 

На электронную почту МКУ ИМЦ imc27308@mail.ru

 

Ответственные лица за проведение Конкурса: 

Гуржий Юлия Григорьевна (e-mail – gurzhiyyulia@gmail.com);

Сергеева Галина Валерьевна (e-mail – galina2006.83@gmail.com).

тел. 99-7-94

 

Страница Конкурса находится

на сетевом сообществе молодых педагогов

 

Уважаемые коллеги, ждём вашего участия!

0
Проблемная группа учителей английского языка. Заседание № 3

6 декабря 2019 года в МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан состоялось заседание участников муниципальной проблемной группы учителей английского языка «Стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской грамотности при обучении английскому языку».

Коллеги представили аудитории небольшие видеофрагменты уроков для дальнейшего обсуждения приема, который они начали использовать с обучающимися при работе с текстами.

Павлова Дарья Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан представила проблемной группе видеофрагмент начала урока, где можно было увидеть прием «Ассоциации».

Юлия Николаевна Гиршфельд, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан представила несколько отрывков урока, где предлагала ребятам определить тему текста с помощью картинок и музыкального сопровождения. Членами группами было отмечено, что все дети пытаются высказаться.

Юлия Александровна Петрова, учитель английского языка пос. Тейсин рассказала педагогом о прошедшем уроке. Ребята читали текст, выделяя главную информацию и отображали ее в тетради в виде «паутинки».

Вершинина Ольга Александровна и Карышева Альфия Бостоновна, учителя английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан выстроили и представили схематично коллегам алгоритм работы с текстом.

Методисты МКУ ИМЦ – Гуржий Ю.Г. и Козырь Е.В. подготовили для коллег практическую часть, в которой было предложено сделать книжку самоделку (на основе изученной темы «Мир животных»). Педагогам был предоставлен пакет с заданиями, из которых впоследствии получились красочные книжки.

                               

Спасибо педагогам проблемной группы за работу!!!

Рабочая страница проблемной группы

0
Краевой конкурс «Педагогический дебют – 2020»

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский краевой институт развития образования» проводит краевой конкурс «Педагогический дебют – 2020».

Цель Конкурса: создание условий для развития творческого потенциала и самореализация молодых педагогических работников, формирование гражданской позиции молодых педагогических работников, формирование положительного образа учителя в социуме и повышения престижа профессии.

Конкурс проводится при поддержке региональной общественной организации «Ассоциация молодых педагогов Хабаровского края».

Конкурс проводится в три этапа:

-27 января – 27 февраля 2020 года – первый (заочный) этап;

-9 марта – 16 марта 2020 года – второй (заочный) этап;

– апрель – третий (очный) этап проходит в г. Хабаровске.

 

В Конкурсе принимают участие педагогические работники образовательных организаций по следующим номинациям:

  • «Молодой учитель»;
  • «Молодой педагог дополнительного образования»;
  • «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»;
  • «Молодой учитель – дефектолог»;
  • «Молодой управленец»;
  • «Педагог-наставник».

 

Внимание! Открыта регистрация на Конкурс

http://vsevteme.ru/network/2144/items?category=5533

 

Положение

0
Поздравляем победителей и призёров муниципального этапа ВОШ по английскому языку!

7-8 класс

Победитель – Скородумов  Андрей Денисович, 7 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Шумилова Светлана  Витальевна);

Призёр – Шевчук Никита Александрович, 8 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Валенюк Анна Сергеевна);

Призёр – Дюндин Юрий Алексеевич, 7 класс, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска (учитель – Фузеева Татьяна Александровна);

 

9-11 класс

Победитель – Гавриш Светлана Александровна, 11 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Старцева Галина Андреевна, Еремеева Елена Элеодоровна);

Призёр – Лунёва Алёна Алексеевна, 11 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска (учитель – Гурина Елена Николаевна, Насретдинова Наталья Анатольевна);

Призёр – Чичирко Роман Олегович, 10 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Еремеева Елена Элеодоровна, Гурина Елена Николаевна, Богдан Светлана Юрьевна, Суханова Анастасия Сергеевна);

Призёр – Корж Алина Игоревна, 10 класс, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан (учитель – Вершинина Ольга Александровна);

Призёр –Бурдукало Станислав Сергеевич, 11 класс, МБОУ СОШ № 5 г. Амурска (учитель – Насретдинова Наталья Анатольевна);

Призёр – Гаврищук Никита Константинович, 11 класс. МБОУ СОШ № 6 г. Амурска;

Призёр – Катанаева Евгения Сергеевна, 9 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска (учитель – Шинкоренко Михаил Михайлович);

Призёр – Забильская Анастасия Александровна, 11 класс, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска (учитель – Гурина Елена Николаевна, Старцева Галина Андреевна);

Призёр – Равлик Вадим Антонович, 9 класс, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (учитель – Валенюк Анна Сергеевна);

Призёр – Самойленко Валерия Валерьевна,  11 класс, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан (учитель – Горовенко Татьяна Петровна).

 

0
ЕГЭ по иностранному языку

Сергей Кравцов-глава Рособрнадзора рассказал,

каким будет ЕГЭ по иностранному языку…

 

Напомним, что с 2022 года в школах РФ будет введён обязательный экзамен по иностранному языку в рамках ЕГЭ.

Глава Рособрнадзора рассказал, каким будет ЕГЭ по иностранному языку. Подробнее по ссылке

0
Заседание Клуба «Олимпионик»

6 ноября 2019 года в Лингвистической школе (пр. Мира 28а) проходило очередное занятие Клуба. Утвержден постоянный состав Клуба (педагоги совместно с обучающимися 9-10 классов).

Ведущей занятия была Гурина Е.Н., заместитель директора Лингвистической школы. Задания занятия были практико-ориентированными и носили страноведческий характер. В заданиях встречались географические названия рек, гор, названия национальных традиционных блюд Великобритании.

Коллеги отметили ценность данной информации, так как в УМК очень мало информации страноведческой направленности.

0
Проблемная группа учителей английского языка Заседание № 2

25 октября 2019 года в МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан состоялось заседание участников муниципальной проблемной группы учителей английского языка «Стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской грамотности при обучении английскому языку». Все присутствующие участники ПГ поделились приемами, которые они начали использовать с обучающимися при работе с текстами.

Юлия Николаевна Гиршфельд, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан представила коллегам интересный прием предтекстовой работы с текстом: перед тем, как начать читать текст с детьми, Юлия Николаевна предлагает ребятам картинки, по которым они предполагают и пишут свои мысли, о чем возможно пойдет речь в тексте. Юлия Николаевна отмечает, что этот прием хорошо работает со слабоуспевающими учениками, так как устно они высказываются редко или вовсе отказываются отвечать.

Оксана Юрьевна Шубина, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан, рассказала как она работает с заголовком на дотекстовом этапе.

Дарья Александровна Павлова, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан показала коллегам свою работу дотекстовой деятельности. Дарья Александровна делит детей на столько групп, сколько абзацев в тексте и выдает каждой группе их абзац, но не полностью, а только начало (1,2 предложения). Ребята должны додумать и высказать свои догадки, о чем может пойти речь в этом абзаце. После этой работы, она выдает учащимся полный текст и ребята сравнивают, совпадают ли их догадки с подлинным текстом.

Юлия Александровна Петрова, учитель английского языка пос. Тейсин рассказал педагогом о своем увлекательном уроке, который она провела в преддверии праздника «Хэллоуин».

Ксения Владимировна Вохменцева, учитель английского языка МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан. Ксения Владимировна работает в начальной школе и отмечает, что их главная задача научить ребенка читать по-английски. С обучающимися 4 класса Вохменцева К.В и Тумали Т.А. практикуют следующие приемы чтения текстов:

-Чтение в кружок (попеременное чтение);

– Чтение про себя с вопросами;

– Чтение про себя с остановками;

– Чтение про себя с пометками.

Ольга Александровна Вершинина, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан считает важным научить детей говорить на английском языке, поэтому после прочтения текста дает ребятам возможность примерить текст на себя. Например, читая текст про хобби, она предлагает каждому высказаться и рассказать о своем хобби по шаблону.

Альфия Бостоновна Карышева, учитель английского языка МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан поделилась своей работой с обучающимися на послетекстовом этапе: после чтения текста ребята заполняют таблицу «Fact file». Также Альфия Бостоновна пользуется приемом «Синквейн» – стихотворением из пяти строк, представляющее собой синтез информации.

В качестве рефлексии участникам ПГ было предложено проанализировать информацию, которую они получили на заседании и выразить это в лаконичной форме с помощью приема «Синквейн».

Внимание! Была создана рабочая страница проблемной группы в виртуальном кабинете методиста МКУ ИМЦ г. Амурска Гуржий Ю.Г., где будет отражаться вся деятельность группы.

0