Архив Тега для: математика

Электронная приемная»

Начала работу «электронная приемная» Министерства образования и науки РФ по вопросам введения учебного предмета «Астрономия» как обязательного с 1 сентября 2017 года в общеобразовательных организациях Российской Федерации.Письма в «электронную приемную» можно направлять по адресу astronom-mon@yandex.ru.

0
РМО учителей математики, физики, информатики

31 октября 2017 года состоялось РМО учителей информатики по теме: «Проблемы и актуальность преподавания темы «Алгоритмизация и программирование» в школьном курсе информатики».

Руководитель РМО учителей информатики, Замятин Михаил Евгеньевич представил материал по существующим проблемам в нашем районе по преподаванию данной темы. Хорошо известно, что развитие алгоритмического мышления учащихся происходит тем эффективнее, чем раньше оно начинается. Методика и средства пропедевтического обучения алгоритмизации широко известны. Практика показывает, что изучение данной темы в 8 классе происходит с затруднениями по сравнению с более ранним этапом обучения. Но это не означает, что от него надо отказываться, а его развивающая функция уже неактуальна. Цель обучения алгоритмизации заключается в овладении учащимися методикой построения алгоритмов. Это значит, ученики должны научиться использовать на практике основные управляющие структуры: следование, ветвление, цикл; уметь разбивать задачу на подзадачи, применять метод последовательной детализации алгоритма.

В качестве дидактических средств удобно использовать учебные исполнители алгоритмов: Кузнечик, Чертежник и т.д. Некоторые из примеров Михаил Евгеньевич продемонстрировал собравшимся педагогам. Использование исполнителей с методической точки зрения очень эффективно. Основные достоинства – наглядность работы исполнителя, понятность решаемых задач и повышает интерес к процессу решения задачи. Разнообразие, современных программных продуктов, нацеленных на развитие детей в сфере программирования, радует глаз. Программ очень много, все они разные как по уровню сложности, так и по направлению в формировании навыков: среди этих программ найдутся и тренажеры программирования, и конструкторы алгоритмов, причем как для взрослых, так и для совсем только начинающих.

 

В связи с чем, педагогам было предложено создать творческую группу по формированию реестра апробированных программных продуктов, способствующих изучению алгоритмизации и программирования. Итогом работы группы станет некоторое количество апробированных программ с кратким резюме по его целевой аудитории, месту в преподавании курса информатики, предпочтительных формах занятий, плюсах и минусах, и, самое главное, результативности использования данного программного продукта в обучении программированию детей. Каждый педагог представит 1-2 наиболее выигрышных с точки зрения результативности программных продукта и представить отчет, мастер-класс или открытое мероприятия с применением выше указанного ПО.

Список педагогов творческой группы:

1) Замятин Михаил Евгеньевич, учитель информатики МБОУ НОШ № 7 г. Амурска,
2) Горбач Татьяна Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ пос. Тейсин,
3) Ходжер Маргарита Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Ачан,
4) Голубцова Ульяна Евгеньевна, учитель информатики МБОУ СОШ № 3 г. Амурска,
5)Ходаковская Марина Валерьевна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска,
6) Дукина Елена Александровна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска,
7) Михайлова Наталья Геннадьевна, учитель математики и информатики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска,
8) Вострикова Татьяна Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Вознесенское.
Педагоги, желающие присоединиться к работе творческой группы, могут подать заявку методисту ИМЦ Сергеевой Г.В.

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

0
РМО учителей математики, физики, информатики

16 октября 2017 года на базе МКУ ИМЦ состоялось заседание РМО учителей математики, физики, информатики. Тема заседания посвящалась ОГЭ и ЕГЭ-2017 по математики, физики, информатики, основным проблемам, типичным ошибкам. На семинаре присутствовало 19 педагогов общеобразовательных школ г. Амурска и Амурского муниципального района.
Методист МКУ ИМЦ Сергеева Г.В. выступила с анализом ОГЭ и ЕГЭ-2017 математики, физики, информатики. Были затронуты проблемные зоны ОГЭ и ЕГЭ, на которые следует обратить внимание при подготовке детей к экзаменам. Аналитические материалы размещены на нашем сайте в разделе «Методобъединения» — «Физико-математическое образование». (Презантация Сергеева)
Изменения в ЕГЭ, ОГЭ – 2018:
ЕГЭ математика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.
ОГЭ математика. По сравнению со структурой 2017 года из работы исключён модуль «Реальная математика». Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия». Количество заданий и максимальный первичный балл оставлены без изменений.
ЕГЭ информатика:
Изменения структуры КИМ отсутствуют. В задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена.
Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.
ОГЭ информатика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.
ЕГЭ физика – добавлено новое задание. Экзаменационные материалы по физике в 2018 году будут дополнены еще одним заданием базового уровня (№ 24), за счет чего первичный балл возрастет с 50 до 52.
ОГЭ физика – изменений в структуре и содержании КИМ нет.

Диденко Галина Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска поделилась с педагогами материалами Стажировки-Интенсив, которая проходила с 03 по 06 июля 2017 года в г. Хабаровске. Целью данного мероприятия было повышение профессиональной компетенции педагогов в направлении работы с детьми, проявившими способности в области математики, и качества проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике. В рамках Стажировки-Интенсива была создана сетевая региональная команда экспертов по математике, членом которой стала Галина Сергеевна.
РМО учителей математики, физики, информатикиИзабеков Замир Алысбекович, методист МКУ ИМЦ г. Амурска познакомил присутствующих с конструктором «Микроник».
Главная идея набора «Микроник» — ненавязчиво заинтересовать юных исследователей. Самостоятельно провести 20 интересных экспериментов может каждый ребенок с помощью электронного конструктора «Микроник». Инструкция представляет собой яркую иллюстрированную книгу, в которой подробно, с разъяснениями каждого шага и забавными комментариями, описаны два десятка устройств. Ребенку рекомендуется начать с простых опытов, постепенно переходя к более сложным, в игровой форме усваивая законы физики и электроники с электронным конструктором «Микроник». Обзор всех возможностей детского электротехнического набора выходит далеко за рамки описанных в руководстве экспериментов.

Особенностью конструктора является интерактивность всех устройств. Каждый из экспериментов позволяет собрать реально работающий прибор, реагирующий на действие ребенка. Стоит повернуть ручку, нажать на кнопку, прикоснуться к проводу или диоду, и устройство «ответит» звуком или светом. В процессе сборки ребенок получает представление не только о том, как работает готовое устройство, но и почему это происходит. Подробную консультацию по использованию и вопросам приобретения можно получить у Замира Асылбековича.
Участники заседания обсудили ежегодные мероприятия, проводимые в рамках районного методического объединения учителей физики, математики, информатики и выстроили план работы на 2017-2018 учебный год.

0
Олимпиада для учителей математики, физики

17 мая 2017 года состоялась олимпиада для учителей физики, математики (Положение ПР от 28.04.2017 № 189-Д). Задания состояли из двух блоков: 1 блок решение задач, 2 блок методическое задание. Задание первого блока доступного уровня способности, в которых затронуты все разделы школьного курса физики и математики.

Задания второго блока наиболее интереснее, так как являются заданиями методического характера. Во время проведения конкурса был отмечен позитивный настрой учителей, стремление занять призовые места и здоровая конкуренция. По итогам конкурса жюри подвело итоги:

Секции физика: Победитель — Ганзюков Вячеслав Михайлович, учитель физики МБОУ СОШ № 2 г. Амурска.
Секция математика: Победитель — Ходаковская Марина Валерьевна, учитель математики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска.

Призер – Бамбутова Марина Ивановна, учитель математики МБОУ СОШ с. Ачан.

Призер – Горбач Татьяна Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ пос. Тейсин.

Сертификат участника получают:

Ходжер Григорий Вячеславович, учитель математики МБОУ СОШ с. Ачан.

Решетникова Ольга Викторовна, учитель математики МБОУ ООШ с.Джуен

Киле Людмила Ивановна, учитель математики МБОУ ООШ с.Джуен

Маслова Анна Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска.

Дукина Елена Александровна, учитель математики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

Баглаев Эдуард Анатольевич, учитель физики МБОУ СОШ № 9 г. Амурска

Гончарик Алина Олеговна, учитель математики МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

0
Семинар «Практическое применение элементов технологии БИС автора Ф.Я. Вассермана на уроке математики»

28 апреля 2017 года педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 6 г. Амурска и методистами МКУ ИМЦ г. Амурска был проведен семинар для педагогических работников Амурского района «Практическое применение элементов технологии БИС автора Ф.Я. Вассермана на уроке математики». Данный семинар является вторым по результатам работы творческой группы учителей математики СОШ № 6 г. Амурска. На семинаре присутствовало 18 человек из 6 образовательных учреждений Амурского района.

С октября 2016 года элементы технологии БИС внедряются в МБОУ СОШ № 6 г. Амурска. В начале учебного года по результатам диагностики учащиеся были разделены на три группы по уровню знаний по предмету математика. С февраля 2017 года творческая группа пришла к выводу объединить группы назад в классы. На данном этапе технологию применяют на целом классе, используя деление внутри класса на группы.
Зенгер Наталья Александровна, показала открытый урок в 5 В классе по теме: «Проценты». Ход урока осуществлялся по технологической карте «Алгорит». Цель данной карты: достичь качественного усвоения новой темы максимальным количеством учащихся; определить уровень задолженности по ЗУН; выявить и устранить недостатки в объяснении темы; выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.

Свирина Юлия Анатольевна, показала открытый урок в 5 А классе по теме: «Проценты». Ход урока осуществлялся по технологической карте «БИОИНТЕРНЕТ». Цель данной карты: прочное закрепление знаний и умений по изучаемой теме у 63% учащихся через речь; интеграция детей в единое информационное пространство – коллективный разум; организация работы учащихся на уроке, реализуя принципа «уча – учусь». Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.
Артёмова Ольга Анатольевна, показала открытый урок в 5 Г классе по теме: «Проценты».

Ход урока осуществлялся по технологической карте «Лидер». Цель данной карты: довести качество усвоения учебного материала до нормативного уровня; развитие менеджерских компетенций: планирование, умение работать в команде, достигать поставленной цели. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека. Развитие конкурентоспособности и устойчивости к стрессовым ситуациям.
В завершении семинара Диденко Галина Сергеевна, подвела итоги семинара, познакомила присутствующих с накопленными дидактическими материалами, а так же с методическими рекомендациями для внедрения элементов технологии БИС.

Семинар прошел в деловой рабочей обстановке, учителя остались довольны встречей. Все присутствующие отметили актуальность и полезность данного мероприятия. Технологические карты и ОСУды можно скачать на странице прошлого семинара

0
Семинар для математиков физиков

1 марта 2017 на базе МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан прошел семинар по теме «Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. На семинаре присутствовало 29 педагогов из 12 образовательных учреждений района. На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:

Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска ” Формирование и оценка достижения планируемых результатов в соответствии требованиям ФГОС в основной школе.“. Презентация

Работа в группах:

    • «Предметные результаты изучения учебного предмета «Информатика», «Математика», «Физика» на уровне среднего общего образования.Сергеева Г.В., методист МКУ ИМЦ г. Амурска, Курносова Е.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,Горбачева И.Т., учитель физики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан,

 

    • Выступление из опыта работы «Оценка достижения планируемых результатов на уроках математики» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

 

    • Открытый урок по математике 6 А классе по теме: «Решение уравнений» Духовная Т.П., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

 

    • Открытый урок по информатике в 5 В классе по теме: «Редактирование графических изображений» Ворожейкина Н.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

 

    • Открытый урок по математике в 7 В классе по теме: «Графическое представление данных» Шамина Т.Ю., учитель математики МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

 

Работа в группах «Обсуждение текущих вопросов»
Математика, информатика: Диденко Г.С., учитель математики МБОУ СОШ № 6 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников,
• итоги диагностической работы по математике в 11 классах,
• результаты олимпиады по математике в 5-6 кл, и др
Физика: Ганзюков В.М., учитель физики МБОУ СОШ № 2 г.Амурска
• итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
• результаты пробного экзамена по физике в 9х классах;
• положение о конкурсе экспериментального турнира «Юный физик» ….

В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи. По итогам обратной связи:
o актуальность темы семинара – 84,6%;
o содержательность и доступность информации –69,2%;
o практическая польза полученной информации – 80,8%;
o удовлетворенность организацией – 100%.

Материалы семинара можно посмотреть здесь .  Материалы с семинара в Хабаровске ЯндексДиске — скачать здесь

 

0
Итоги муниципального конкурса

В целях выявления одарённых детей и раскрытия творческих способностей учащихся Амурского муниципального района 13 февраля 2017 года в МБОУ СОШ №6 г. Амурска проведён муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по математике для учащихся 5-6 классов.
Итоги Олимпиады среди 5х классов:
Диплом победителя – Чипизубов Ярослав Сергеевич, ученик 5 А класса МБОУ ООШ № 5 г.Амурска.
Диплом победителя – Лопатин Максим Константинович, ученик 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.
Диплом победителя – Цыран Илья Армелович, ученик 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Соловьева Ирина Владимировна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Цыран Валерия Армеловна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6
Диплом призёра – Чумаков Дмитрий Алексеевич, ученик 5 В МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Диплом призёра – Милюкова Карина Андреевна, ученица 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска
Диплом призёра – Коробова Анна Игоревна, ученица 5 А МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Итоги Олимпиады среди 6х классов:
Диплом победителя – Соколов Богдан Андреевич, ученик 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Горчакова Дарья Михайловна, ученица 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Терновой Никита Константинович, ученик 6А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.

0
Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады по математике 5-6 класс

В целях выявления одарённых детей и раскрытия творческих способностей учащихся Амурского муниципального района 13 февраля 2017 года в МБОУ СОШ №6 г. Амурска проведён муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по математике для учащихся 5-6 классов.
На основании решения организационного комитета с правами жюри
Итоги в 5 классах:
Диплом победителя – Чипизубов Ярослав Сергеевич, ученик 5 А класса МБОУ ООШ № 5 г.Амурска.
Диплом победителя – Лопатин Максим Константинович, ученик 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.
Диплом победителя – Цыран Илья Арменович, ученик 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Соловьева Ирина Владимировна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Цыран Валерия Арменовна, ученица 5 Б МБОУ СОШ №6
Диплом призёра – Чумаков Дмитрий Алексеевич, ученик 5 В МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Диплом призёра – Милюкова Карина Андреевна, ученица 5А МБОУ СОШ №3 г. Амурска
Диплом призёра – Коробова Анна Игоревна, ученица 5 А МБОУ СОШ №6 г. Амурска
Итоги в 6 классах:
Диплом победителя – Донец Данил Дмитриевич, ученик 6А МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом победителя – Соколов Богдан Андреевич, ученик 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Горчакова Дарья Михайловна, ученица 6 Б МБОУ СОШ №6 г. Амурска.
Диплом призёра – Терновой Никита Константинович, ученик 6А МБОУ СОШ №3 г. Амурска.

0
РМО учителей математики, физики, информатики

Перед учительством всегда стояла одна проблема: Как сделать учебным процесс увлекательным? Как повысить качество обучения? Качество знаний своих учеников? Качество своего нелегкого труда? И конечно, сохранить при этом здоровье и время на свою семью?

Одним из мудрых решений администрации и учителей  школы МБОУ СОШ № 6 г. Амурска стало внедрение элементов  технологии управления качеством обучения «Биоинформатика и синергетика»,  автором которой является Вассерман Ф.Я. – кандидат педагогических наук, профессор, президент Общественного Фонда «Качество и образование», научный консультант  Фонда Образования Н.Назарбаева.

Технология «БиС» гарантирует повышение качества обучения на 63% для любой школы, любого учителя, любого ученика – этим технология и интересна.

21 января 2017 года педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 6 г. Амурска и методистами МКУ ИМЦ г. Амурска был проведен семинар для педагогических работников Амурского района «Теория Вассермана. Секрет успеха?», на котором присутствовало 50 человек.

В ходе семинара Декина Ирина Вадимовна, заместитель директора МБОУ СОШ № 6 г. Амурска познакомила участников с основными аспектами технологии «Биоинформатика и синергетика».

Диденко Галина Сергеевна, учитель математики МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, рассказала технологию внедрения в процесс обучения, применение на уроках технологических карт, представила результаты мониторинга в 5-х классах по предмету математика. Было отмечено, что используя данную технологию, педагоги становятся тренерами по развитию мышления, специалистами по качеству, повышают уровень своего профессионализма. Применение технологии способствует повышению качества знаний воспитанников.

Зенгер Наталья Александровна, Свирина Юлия Анатольевна, Артёмова Ольга Анатольевна показали открытые уроки в 5х классах с использованием элементов технологии «БИС».  На уроках математики учителя продемонстрировали применение различных технологических карт (Устный урок 1, Тренажёр, Алгоритм), на всех этапах урока учениками были выполнены задания НПС, ППС, ВПС с расчетом времени 5+30, все достижения учащихся отмечались в матрице посадочных мест. Задачи урока были решены, цели достигнуты.

После открытых уроков учителя, проводя самоанализ, рассказали по каким технологическим картам осуществляли ход урока, чем они интересны и  какие особенности в себе несут.

Соловьева Зинаида Владимировна, познакомила присутствующих с технологической картой «Лидер».

После просмотра организованной учебной деятельности педагоги  – практики, анализируя процесс внедрения, выделили положительные моменты. Например:

1) Хлопки, выполняемые на всём протяжении занятия, служат средством концентрации внимания. Так же для разогревания ладошек перед письменной работой.

2) Если вам нужно быстро и качественно опросить воспитанников  по теме, формировать у детей навыки самоорганизации, умение сконцентрироваться на вопросе, быстро находить выход в стрессовой ситуации, то используется основной инструмент управления качества – МПМ (матрица посадочных мест), и др.

Сегодняшний семинар явился стартовой чертой для внедрения технологии «БиС» в образовательные учреждения Амурского района.

Семинар прошел в теплой, располагающей обстановке. Все присутствующие отметили актуальность и полезность данного мероприятия, высказали пожелания для дальнейшей работы и проведения еще одного семинара по данной теме в конце учебного года.

технологические карты БиС

0
КПК  «Организация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в дошкольных общеобразовательных организациях»

C 23 ноября по 1 декабря 2016 года проходил дистанционный семинар «Педагогические приемы формирования УУД» для учителей математики, физики, информатики образовательных учреждений Амурского муниципального района. Цель данного семинара — повысить компетентности педагогов в освоении приемов формирования УУД. На семинар был зарегистрирован 21 педагог из 10 образовательных учреждений района. Закончили обучение 14 педагогов. В ходе семинара были рассмотрены следующие темы:
понятие УУД; виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности; приемы, помогающие формировать УУД.

Завершился семинар практической работой, где педагогам необходимо было разработать фрагмент урока с педагогическим приемом формирования УУД. В ходе семинара выполнения заданий слушателями отражалось в таблице успеваемости, где каждый мог видеть зачтена его работа или нет. В завершении семинара педагогам предлагалось заполнить анкету обратной связи:

по итогам обратной связи:
актуальность темы семинара – 100%;
содержательность и доступность информации –78%;
практическая польза полученной информации – 100%;
удовлетворенность организацией – 65%.

Педагоги высказывали не только слова благодарности, но и задали оставшиеся у них вопросы, которые обязательно будут рассмотрены на следующих мероприятиях. Подробнее о семинаре и материалы семинара доступны на СТРАНИЦЕ

0