Записи

Итоги олимпиады «Юный лингвист»

В целях выявления и распространения лучших педагогических практик, повышение качества образования, повышение профессионального мастерства педагогов, решения образовательных задач в рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО с использованием современных средств и технологий, включая информационно-коммуникационные, был проведен для учителей начальных классов, учителей истории и обществознания, учителей ОРКСЭ общеобразовательных организаций Амурского муниципального района в период с 20 октября 2021 г. по 29 ноября 2021 г. муниципальный дистанционного конкурс лучших методических разработок «Мой классный урок», посвященного 300-летию со времени основания Российской империи в рамках предметной области «Окружающий мир», «История», «ОРКСЭ».

 

На конкурс «Мой классный урок» представлены работы в номинациях:

– Лучший урок истории;

– Лучший урок окружающего мира.

 

Конкурсные материалы оценивались согласно критериям, установленным Положением о конкурсе.

 

В ходе подведения итогов конкурса определены победители и призеры:

В номинации «Лучший урок окружающего мира»:

– Диплом I степени: Хасанова Анна Анатольевна, учитель начальных классов и английского языка МБОУ СОШ № 5 имени Романа Александровича Турского г. Амурска.

В номинации «Лучший урок истории»:

– Диплом I степени: Утробина Елена Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №2 г.Амурска.

– Диплом II степени: Починок Ирина Григорьевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ пос.Литовко.

– Дипломы III степени: Ходжер Анастасия Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ с.Ачан; Пассар Светлана Алексеевна, учитель истории и обществознания, МБОУ ООШ с.Омми.

 

Поздравляем победителей и призёров муниципального конкурса «Мой классный урок»!

0
НЕДЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ АМУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Уважаемые коллеги, напоминаем, что согласно приказу УОМПиС г. Амурска № 400-Д от 14.09.2021 г. «О проведении Предметных недель в общеобразовательных учреждениях», с целью повышения профессиональной компетентности учителей и создания условий для их творческого потенциала, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся с 06 по 11 декабря 2021 г. в Амурском муниципальном районе проводится неделя истории  и обществознания. Просим вас в срок до 03 декабря предоставить план предметной недели (с указанием открытого мероприятия) и до  27 декабря направить отчет о результатах проведенных мероприятий. на адрес электронной почты imc27308@mail.ru.

0
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

20 ноября 2021 г. на платформе Zoom состоялась тематическая консультация для молодых и вновь прибывших педагогов учителей истории и обществознания по теме «Современные технологии и приемы как инструмент повышения заинтересованности обучающихся на уроках истории и обществознания».

Как идти в ногу со временем и разнообразить свои уроки? Вам кажется, что новые технологии слишком сложные и для их усвоения нужна целая вечность?

На тематической консультации молодые педагоги разобрали: различные виды электронных сервисов; каким образом вовлечь учеников в работу с помощью современных ресурсов на разных этапах урока; как создать рабочий лист с помощью платформы дизайна Canva; конструктор урока в соответствии с требованиями ФГОС (представленный конструктор помогает учителю спроектировать любой урок в соответствии с концепцией системно-деятельностного подхода).

Учителя заинтересовались возможностями применения онлайн инструментов на уроке, оценили консультацию за ее практическую значимость, получили ссылки на полезные сервисы и ресурсы.

0
Муниципальный КОНКУРС «Мой классный урок»

Уважаемые учителя истории и обществознания, учителя начальных классов и учителя ОРКСЭ!

 

с 20.10.2021 по 25.11.2021 проходит муниципальный дистанционный конкурс лучших методических разработок «Мой классный урок», посвященный 300-летию со времени основания Российской империи.

Участниками конкурса могут стать учителя начальных классов, учителя истории и обществознания, учителя ОРКСЭ общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

– Лучший урок истории.

– Лучший урок окружающего мира.

– Лучший урок ОРКСЭ.

Конкурс проходит в дистанционном формате.

Заявку на участие в Конкурсе и конкурсную работу  необходимо подать до 13 ноября 2021 г. электронную почту imc27308@mail.ru. Итоги Конкурса оглашаются 29 ноября 2021 года. Победителей ждут дипломы, участников – сертификаты.

Желаем удачи!!!

Положение Мой классный урок

0
Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Открытое пространство возможностей как фактор непрерывного профессионального развития учителей истории и обществознания в контексте ведомственных проектов»

25 сентябя 2021 г. на базе информационно-методического центра прошел муниципальный семинар для учителей истории и обществознания по теме «Открытое пространство возможностей как фактор непрерывного профессионального развития учителей истории и обществознания в контексте ведомственных проектов».

В ходе работы заседания педагоги были ознакомлены с обновленными ФГОС 2021 года, алгоритмом внесения опыта инновационной деятельности в муниципальную базу данных, а также заслушали анализ работы методического объединения за 2 полугодие 2021-2021 учебного года. Всего в работе районного методического объединения в прошлом учебном году приняло участие 74 % учителей общеобразовательных учреждений города и района.

Ордина Светлана Константиновна, руководитель музея КГКОУ школа 4 г. Амурска выступила перед коллегами с темой «Результативность реализации технологии музейной педагогики». Светлана Константиновна рассказала о направлениях и формах деятельности музея, представила собственный опыт работы по разработке и реализации проектов с обучающимися. Увлечённость своим делом, вера в поставленные перед собой цели не оставили равнодушными учителей-предметников.

В рамках семинара Борзина Альбина Евгеньевна, эксперт г. Иркутска, поделилась с коллегами записью вебинара по теме «Конструирование современного урока в соответствии с ФГОС», это одно из занятий ее курса «Как научить обществознанию». Альбина Евгеньевна рассказала о педагогическом опыте школы г. Иркутска – экспериментальной площадки опережающего внедрения ФГОС в основной школе, о новых смыслах конструирования современного урока (по ФГОС) и предложила нашим коллегам материалы для практического применения в педагогической деятельности.

В рамках мероприятия педагоги рассмотрели и приняли план работы РМО на 2021-2022 учебный год.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность педагогам за продуктивную работу на семинаре.

0
Семинар для математиков физиков

29 мая 2021 г. на базе МКУ ИМЦ г. Амурска состоялась вторая тематическая консультация для молодых и вновь прибывших педагогов учителей истории и обществознания по теме «Эффективные методы и приемы работы на уроке обществознания».

На прошлой консультации, которая прошла 17 апреля 2021 года молодые педагоги пожелали встретиться вновь, т.к. эффективных методов и приемов работы на уроке обществознания достаточно много. Педагоги рассмотрели системный подход к подаче теоретического материала по политике и праву на уроке. Представленный материал позволяет облегчить и более эффективно изучать теоретический материал. Схемы даются в единой нумерации, но разбиты на отдельные разделы (темы), каждый из которых соответствует главам пособия. Этот принцип позволяет изучать конкретные темы, а также устанавливать связь между темами дисциплины. Схемы помогают упорядочить теоретические знания, определить логику мышления, лучше разобраться в изучаемой теме.

Молодые педагоги пришли к выводу, что все применяемые на уроках методы и приемы должны способствовать развитию обучающегося, а в старшем звене подготовке к итоговой аттестации.

0
Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Пути и способы повышения качества образования»

24 апреля 2021 г. на базе информационно-методического центра прошел муниципальный семинар для учителей истории и обществознания по теме «Пути и способы повышения качества образования». В работе семинара приняло участие 12 человек.

Гавриленко Ольга Владимировна, учитель истории МБОУ СОШ пос. Тэйсин выступила перед коллегами с темой «Геймификация в образовании», Ольга Владимировна единственная с Амурского муниципального района представляла команду с Хабаровского края на форуме педагогов во Владивостоке «Дальневосточная Россия. Перезагрузка в школе». Рассказала об образовательной платформе Learnis, которая помогает создавать учебные веб‑квесты, викторины и интеллектуальные онлайн‑игры всего за несколько минут. В таких квестах перед игроками ставится задача выбраться из комнаты, используя различные предметы, находя подсказки и решая логические задачи. Для создания образовательного квеста, подсказками могут быть ответы на задачи, которые необходимо решить для продвижения по сюжету квеста.   Поделилась информацией о проекте «Перемен требуют наши сердца». Это проект, который помогает классу создать и издать собственную настольную игру. Проект позволяет сплотить класс, раскрыть потенциал учеников, получить реальный осязаемый результат, повысить уровень компетенций школьников и педагогов и развить Soft-Skills навыки.

На  семинаре Калнусенко  Анна Александровна,  учитель истории КГКОУ Школа 4 поделилась опытом  по теме «Технологии использования рабочего листа учащимися в процессе организации познавательной деятельности по предмету», опыт отметили на краевом уровне в рамках  онлайн – вебинара по теме «Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с задержкой психического развития» для педагогов Хабаровского края. Рассказала о том, как можно создавать рабочие листы в программе Canva и worksheets и многих др., об их удивительных возможностях, поделилась методическим материалом.

В рамках семинара на платформе ZOOM выступила со своим опытом работы Борзина Альбина Евгеньевна, эксперт с города Иркутска с 12 опытом по теме «Как преподавать обществознание, чтобы сдать ЕГЭ на 80 и больше баллов». Что нужно делать, чтобы получить 80 баллов+? Получить непросто, ежегодно таких результатов добиваются единицы. Однако нет ничего невозможного. Выпускник, обладающий определенными знаниями по обществознанию и интересующийся социальной практикой, вполне способен сдать экзамен выше порогового балла. Но вот сдать на результат от 80+ баллов и выше невозможно без тщательной подготовки. Для достижения такого высокого результата потребуется много читать по теме, необходимо чтение — осознанное, заинтересованное, разнообразное. Чтение способствует развитию интеллекта, освоению опыта человечества, пока недостает своего собственного. Альбина Евгеньевна поделилась с коллегами записью вебинара по теме «Составление сложного плана».

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность педагогам за продуктивную работу на семинаре.

 

 

0
Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования»

13 февраля 2021 г.  на базе информационно-методического центра прошел муниципальный семинар для учителей истории и обществознания по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования». В работе семинара приняло участие 13 человек.

Об использовании оценочных листов для контроля и самоконтроля знаний, обучающихся 10-11 классов на уроках истории рассказала Шишкина Наталья Анатольевна, учитель истории МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан, Наталья Анатольевна продемонстрировала педагогам, как формировать у обучающихся навык самоконтроля и самооценки на уроках истории и обществознания, используя оценочный лист. Контрольно-оценочный лист показывает всю картину успешности усвоения той или иной темы не только отдельным учащимся, но и классом в целом.

Очень интересной для всех оказалась тема целеполагания, которую раскрыла Утробина Елена Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 2 г. Амурска.  Как вызвать сильное желание к овладению новым знанием у учеников до сих пор бывает сложной задачей для учителя. Все приемы целеполагания строятся на диалоге, поэтому очень важно грамотно сформулировать вопросы, учить детей не только отвечать на них, но и придумывать свои. Елена Михайловна предоставила полезную информацию об этих удивительных возможностях для учителя, как использовать новые методы целеполагания, чтобы ученики оживились и с горящими глазами ждали следующих уроков.

Большой интерес у собравшихся вызвал опыт педагогов МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, они рассказали о мероприятиях, которые проводили в школе по теме «Международный день памяти жертв Холокоста» и «Блокада Ленинграда». Ходжер Елена Владимировна подробно рассказала, как проводить данные мероприятия, целью которых является формирование «культуры предупреждения».

Соколова Анастасия Владимировна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, рассказала, какие мероприятия они проводили в рамках недели истории в школе.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность педагогам за продуктивную работу на семинаре.

Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования»Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования»Семинар для учителей истории и обществознания по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования»

0
Семинар-практикум по теме «Научите обучающихся понимать и писать тексты»

Подготовка обучающихся к прохождению итоговой аттестации и написанию ВПРов, является важной составляющей работы каждого учителя.

Перед педагогом встает вопрос: как подготовить ученика к успешному прохождению ГИА и написанию ВПРов?

На данный момент не существует единой, отвечающей всем требованиям методики подготовки. И каждый учитель стремится разработать свою – авторскую эффективную систему подготовки обучающихся с использованием различных приемов.

В рамках семинара-практикума, коллектив ИМЦ предложил педагогам использовать широкий спектр приемов стратегий смыслового чтения в своей работе.

Л. В. Ровнова, директор МКУ ИМЦ г. Амурска представила педагогам анализ выполнения оценочных работ, который позволяет дифференцировать пробелы в достижении образовательных результатов. Одним из проблемных видов деятельности у обучающихся на каждой ступени обучения является работа с текстом.

Познакомив участников с различными комбинациями приемов, которые используются для восприятия текстовой информации, ее переработки в соответствии с коммуникативно – познавательной задачей, т.е со стратегиями смыслового чтения, перешли к практической части семинара.

Сергеевой Г.В., заместителем директора МКУ ИМЦ г. Амурска, педагогам был предложен текст «Беззащитные гиганты» и задания на предтекстовую, текстовую, послетекстовую стратегии. Им была представлена замечательная возможность побыть в роли обучающихся и выполнить интересные задания.

Далее методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Козырь Е.В., Гуржий Ю.Г., Третьякова О.В., сформировав группы педагогов по предметным направлениям, перешли к практическим заданиям, направленным на подготовку обучающихся к ВПР, ГИА.  Каждая группа педагогов разбирала приемы на различных этапах работы с текстом и составляли задания «собственного производства». Итоги работы были представлены в каждом предметном направлении.

На «закуску» организаторы семинара выдали участникам домашнее задание: подобрать текст по своему предмету и разработать по 2 задания в каждой стратегии (предтекстовой, текстовой, послетекстовой) используя различные приемы.

Участники могут проводить экспертизу размещенных материалов и активно участвовать в обсуждении и разработке заданий.

Участники семинара-практикума, разработавшие и разместившие свои авторские задания получат свидетельство о их размещении  на сетевом сообществе учителей «IT-прорыв».

Материалы семинара 

 

0
Общенациональное социологическое исследование

Внимание, уважаемые коллеги!

Мы предлагаем Вам принять участие

в общенациональном социологическом исследование!

 

Московская высшая школа социальных и экономических наук в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» проводит социологическое исследование, посвященному изучению условий профессиональной адаптации педагогических работников в возрасте до 35 лет в первые три года работы.

Вопросы анкеты предназначены как для сотрудников с опытом работы от 1 до 3 лет, так и для более опытных (более трех лет стажа и независимо от возраста) педагогических работников.

Исследование проводится в форме анонимного онлайн анкетирования.

 

Вы можете заполнить анкету с помощью любого устройства: компьютер, планшет, смартфон. Заполнение анкеты займет у Вас не более 15-20 минут.

 

Ссылка на анкету:

https://ru.surveymonkey.com/r/research_education

 

Либо отсканируйте QR-код камерой своего смартфона или планшета

Общенациональное социологическое исследование

 

 

 

 

Благодарим Вас за участие!

0