Записи

Семинар-практикум по теме «Научите обучающихся понимать и писать тексты»

Подготовка обучающихся к прохождению итоговой аттестации и написанию ВПРов, является важной составляющей работы каждого учителя.

Перед педагогом встает вопрос: как подготовить ученика к успешному прохождению ГИА и написанию ВПРов?

На данный момент не существует единой, отвечающей всем требованиям методики подготовки. И каждый учитель стремится разработать свою – авторскую эффективную систему подготовки обучающихся с использованием различных приемов.

В рамках семинара-практикума, коллектив ИМЦ предложил педагогам использовать широкий спектр приемов стратегий смыслового чтения в своей работе.

Л. В. Ровнова, директор МКУ ИМЦ г. Амурска представила педагогам анализ выполнения оценочных работ, который позволяет дифференцировать пробелы в достижении образовательных результатов. Одним из проблемных видов деятельности у обучающихся на каждой ступени обучения является работа с текстом.

Познакомив участников с различными комбинациями приемов, которые используются для восприятия текстовой информации, ее переработки в соответствии с коммуникативно – познавательной задачей, т.е со стратегиями смыслового чтения, перешли к практической части семинара.

Сергеевой Г.В., заместителем директора МКУ ИМЦ г. Амурска, педагогам был предложен текст «Беззащитные гиганты» и задания на предтекстовую, текстовую, послетекстовую стратегии. Им была представлена замечательная возможность побыть в роли обучающихся и выполнить интересные задания.

Далее методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Козырь Е.В., Гуржий Ю.Г., Третьякова О.В., сформировав группы педагогов по предметным направлениям, перешли к практическим заданиям, направленным на подготовку обучающихся к ВПР, ГИА.  Каждая группа педагогов разбирала приемы на различных этапах работы с текстом и составляли задания «собственного производства». Итоги работы были представлены в каждом предметном направлении.

На «закуску» организаторы семинара выдали участникам домашнее задание: подобрать текст по своему предмету и разработать по 2 задания в каждой стратегии (предтекстовой, текстовой, послетекстовой) используя различные приемы.

Участники могут проводить экспертизу размещенных материалов и активно участвовать в обсуждении и разработке заданий.

Участники семинара-практикума, разработавшие и разместившие свои авторские задания получат свидетельство о их размещении  на сетевом сообществе учителей «IT-прорыв».

Материалы семинара 

 

0
Об итогах проведения муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение- Мастерство-Образование»

С целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта, поощрения творческой инициативы педагогических работников образовательных учреждений, создания условий для реализации их творческого потенциала в феврале 2020 года в Амурском районе проходила муниципальная Неделя мастер-классов «Вдохновение- Мастерство-Образование».

На заочный этап было представлено 34 мастер-класса от 21 образовательного учреждения: МБУ «Темп» г. Амурска, МБДОУ № 9 г. Амурска, МБДОУ № 14 г. Амурска, МБДОУ № 15 г. Амурска, МБДОУ № 17 г. Амурска, МБДОУ № 21 г. Амурска, МБДОУ № 48 г. Амурска, МБДОУ № 49 г. Амурска, МБДОУ № 30 пос. Эльбан, МБДОУ № 38 пос.Эльбан, МБДОУ № 47 пос. Эльбан, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска, МБОУ НОШ № 1 пос. Эльбан, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан, МБОУ ООШ с. Джуен, МБОУ СОШ с. Вознесенское, МБОУ СОШ пос. Тейсин, КГКОУ ШИ 14.

На очный этап, который проходил базе МКУ ИМЦ г. Амурска с 10 по 13 февраля 2020 года, было отобрано 17 мастер-классов, ранее не демонстрируемых на открытых муниципальных мероприятиях и соответствующих критериям, утвержденным в положении.

Открыли Неделю мастер-классов педагоги дошкольных учреждений 10 февраля 2020 года.

Веретенникова Евгения Александровна, педагог-психолог МБДОУ №9 г. Амурска представила мастер-класс «Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с ОВЗ посредством анимационной деятельности с использованием бумажных кукол марионеток». Педагоги получили возможность изготовить кукол, с помощью деталей – «брадсов». Для оживления кукол использовались магнитные планшеты.

Мерлинова Ирина Юрьевна, воспитатель МБДОУ № 38 пос. Эльбан с помощью мастер-класса «Использование в развитии ребенка дошкольника дидактических материалов, изготовленных своими руками» продемонстрировала Профборд «Гусеница- развивайка», «Спорт-борд» и математический бизиборд. Педагоги окунулись в увлекательные игры «Проводи на работу», «Подбери спортсмену инвентарь», «Угадай профессию» и многие другие.

Экскурсию в фитнес-центр «Детский сад “НА 5+”» провела Трепша Светлана Сергеевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 14 г. Амурска. Участники мастер-класса и гости путешествовали по различным студиям фитнес-центра и узнавали много нового и интересного о ленте-терабэнд, восточной гимнастики, а также выполняли упражнения на диске.

Манина Ангелина Валентиновна, воспитатель МБДОУ №17 г. Амурска в рамках своего мастер-класса «Использование игрового набора «Робомышь» в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного» погрузила всех педагогов в STEM технологию. Использование игровых наборов «Робомышь» позволяет сформировать у дошкольников основ начального программирования и алгоритмизации.

Косякова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ № 48 г. Амурска вовлекла участников Недели в мастер-класс «Использование ЛЕГО конструирования в развитии речи детей дошкольного возраста». Работа по развитию речи с применением Лего-технологии сделала воспитательно-образовательный процесс более результативным. Ведь игра в Лего приучает детей к внимательности, усидчивости, точному выполнению инструкций. Чем разнообразнее будут приёмы для развития детей, тем более успешным будет формирование речи.

11 февраля 2020 года прошли мастер-классы педагогов дополнительного образования и учителей начальной школы.

Судакова Маргарита Владимировна, педагог дополнительного образования структурного подразделения «Солнышко» МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан продемонстрировала мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования «Подводный мир». Участники мастер-класса создавали картины с помощью клея и соли, выдували краску и получали замысловатые узоры. А рисование мыльными пузырями позволило создать фантазийных рыб и черепах.

Карева Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования МБУ «Темп» г. Амурска познакомила всех присутствующих с понятием «Фотодайджест» и отличительными характеристиками.  В рамках своего мастер-класса «Монтаж фотодайджеста» Светлана Анатольевна научила гостей основам работы в программе «Sony Vegas pro». У фокус-групп получились креативные фотодайджесты, посвящённые Всероссийскому фестивалю детского кино и телевидения “Весёлая Ларга”.

Науменко Ирина Викторона, учитель – логопед МБОУ НОШ №7 г. Амурска в мастер-классе «Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях» поделилась различными приемами «Приключение по телу с использованием Су-Джок», пальчиковыми и артикуляционными гимнастиками, музыкальными физминутками. С помощью «Дерева чувств» проследили, как же менялось  настроение у участников мастер-класса.

Насретдинова Наталья Анатольевна, учитель английского языка и Горбунова Светлана Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 г. Амурска показали мастер-класс «Построение индивидуального образовательного маршрута одаренного и высокомотивированного ребёнка посредством применения инструмента коучинга». Педагогов познакомили с эффективным инструментом коучинга «Юбилей». С помощью данного материала можно спланировать свои действия, чтобы достичь желаемого результата, раскрыть собственный потенциал, а также данный алгоритм работает при проектировании индивидуального маршрута одаренного и высокомотивированного ребенка, где ученик приходит  к  осознанию необходимости учебной деятельности для достижения своих личных целей.

Завершился второй день мастер-классом «Использованием активного метода обучения-«Автобусная остановка» для активизации познавательной деятельности на уроках закрепления, обобщения изученного материала» Греченко Елены Геннадьевны, учителя начальных классов МБОУ НОШ №1 п. Эльбан. Участники были разделены на группы и прошли по всем «остановкам». Итогом работы стало возвращение к своей первоначальной «остановке» и презентация работы.

 

13 февраля 2020 года педагоги основной школы продолжили делиться своими находками.

Петрова Юлия Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ пос. Тейсин выступила с мастер-классом «Ситуативная игра как прием технологии коммуникативного обучения». Фокус группы были вовлечены в игру «Спасите инопланетян!».  Для спасения необычных жителей участники строили ракеты, собирали счастливых рабочих, снабжали их едой и воздухом. Завершением мастер-класса стал показ технологии дополненной реальности Quiver, она основывается на использовании дополненной реальность 3D для оживления плоских раскрасок и обладает интерактивными функциями, которые привлекают учащихся, а также дополняют уроки в школе. (Ресурс http://www.quivervision.com/).

  Крылова Евгения Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №6 г. Амурска выступила с мастер-классом по теме «Кроссенс» на уроках литературы как приём, формирующий творческое мышление обучающихся». Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку, замкнутую в поле из 9 квадратиков, в которых помещены изображения. Каждое изображение связано с предыдущим и последующим по смыслу. Задача – объяснить кроссенс, составив рассказ по взаимосвязанным изображениям.

Мастер-класс «Синквейн как приём технологии развития критического мышления» представила Соя Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с. Вознесенское. Участники мастер-класса вспомнили правила составления синквейна. А так же узнали и новые формы работы с ним, такие как синквейн-«Загадка», синквейн – «Рассказ», коррекция и совершенствование синквейна и др.

Патрина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Амурска представила мастер-класс «Чтение расширяет горизонты? Авторский прием стратегии предтекстовой деятельности «Жонглер». Татьяна Сергеевна показала, как данный прием работает на актуализацию предшествующих знаний на предтекстовой стратегии. Участники фокус-группы смогли ответить на вопрос «Важнее знать, как читать или уметь читать?».

Козуб Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №3 п. Эльбан познакомила участников и гостей с «Концептуальным подходом в подготовке к написанию итогового сочинения». Умение устанавливать взаимосвязь, понимать авторский замысел и видеть способы его выражения, а не чтение для знания событийной канвы – вот условия для реализации концептуального подхода в написании сочинений. Концептуальный подход позволяет школьнику видеть конечную цель написания работы, выразить личностную позицию пишушего, тем самым сделать работу живой, оригинальной, самобытной.

МКУ ИМЦ г. Амурска выражает благодарность всем педагогам, принимавшим участие в муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение- Мастерство-Образование»

0
Муниципальная Неделя мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование»

Муниципальное казённое учреждение информационно-методический центр г. Амурска информирует, что на основании приказа управления образования администрации Амурского района от 09.01.2020 № 01-Д     «О проведении   муниципальной Недели мастер-классов «Вдохновение-Мастерство-Образование» с целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта, поощрения творческой инициативы педагогических работников образовательных учреждений, создания условий для реализации их творческого потенциала с 10 по 13 февраля 2020 года на базе МКУ ИМЦ г. Амурска пройдут мастер-классы.

График проведения – Приложение 1.

Список педагогов, представляющих мастер-класс на очном этапе – Приложение 2.

Руководителям образовательных учреждений необходимо направить педагогов для участия в муниципальной Неделе, не менее 3-х от образовательного учреждения.

 

Приложение 1

График проведения

муниципальной Недели мастер-классов

«Вдохновение-Мастерство-Образование»

 

Дата Номинация Время Место
10.02.2020 «Мастер – класс педагога ДОУ» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска
11.02.2020

 

«Мастер – класс педагога дополнительного образования» 11.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

«Мастер – класс педагога начальной школы» 13.00
13.02.2020 «Мастер – класс педагога основной и старшей школы» 13.00 МКУ ИМЦ г. Амурска

 

 

Приложение 2

Список мастер-классов

 

ФИО Место работы, должность Должность/

Преподаваемый предмет

Название мастер-класса
«Мастер – класс педагога дополнительного образования»
1 Судакова Маргарита Владимировна МБОУ НОШ №1Структурное подразделение дополнительного образования «Солнышко» Педагог дополнительного образования.

ИЗО

Нетрадиционные техники рисования «Подводный мир»
2 Игловикова Лариса Александровна МБУ «Темп» педагог дополнительного образования «Три секрета эстрадного вокала»

Мастер-класс не проводится в связи с нахождением педагога на больничном

3 Карева Светлана Анатольевна

 

МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования

 

Монтаж фотодайджеста

 

4 Изабеков Замир Асылбекович МБУ «Темп» г. Амурска педагог дополнительного образования Программирование Использование электронных таблиц при проведении физкультурно-спортивных мероприятий

Мастер-класс будет проведен в рамках РМО учителей физической культуры 21.02.2020 в 10.00 МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

«Мастер – класс педагога начальной школы»
1 Науменко Ирина Викторовна МБОУ НОШ №7 г. Амурска

 

учитель – логопед Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях
2 Греченко Елена  Геннадьевна

 

МБОУ НОШ №1 п. Эльбан

 

Учитель начальных классов

 

Использование активного метода обучения-«Автобусная остановка» для активизации познавательной деятельности на уроках закрепления, обобщения изученного материала

 

3 1. Насретдинова Наталья Анатольевна

2. Горбунова Светлана Викторовна

МБОУ СОШ №5

 

1.Английский язык

2.Начальные классы

 

«Построение индивидуального образовательного маршрута одаренного и высокомотивированного ребёнка посредством применения инструмента коучинга»
«Мастер – класс педагога основной и старшей школы»
1 Петрова Юлия Александровна МБОУ СОШ пос. Тейсин Учитель английского языка Ситуативная игра как прием технологии коммуникативного обучения
2 Крылова Евгения Викторовна МБОУ СОШ №6 Учитель  русского языка и литературы «Кроссенс» на уроках литературы как приём, формирующий творческое мышление обучающихся.
3 Соя Елена Васильевна МБОУ СОШ с. Вознесенское

 

Учитель русского языка и литературы «Синквейн как приём технологии развития критического мышления».
4 Патрина Татьяна Сергеевна МБОУ СОШ № 6 г. Амурска Русский язык, литература Чтение расширяет горизонты? Авторский прием стратегии предтекстовой деятельности ” Жонглер”
5 Козуб Оксана Владимировна

 

 

МБОУ СОШ №3 п. Эльбан

 

Учитель русского языка и литературы

 

Концептуальный подход в подготовке к написанию итогового сочинения

 

«Мастер – класс педагога ДОУ»
1 Веретенникова Евгения Александровна МБДОУ №9 г. Амурска Педагог-психолог Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с ОВЗ посредством анимационной деятельности с использованием бумажных кукол марионеток.
2 Мерлинова Ирина Юрьевна МБДОУ № 38 пос. Эльбан Воспитатель Использование в развитии ребенка дошкольника дидактических материалов изготовленных своими руками.
3

 

Трепша Светлана Сергеевна МБДОУ № 14 г. Амурска Воспитатель «Экскурсия в фитнес-центр «Детский сад “НА 5+”»
4 Манина Ангелина Валентиновна

 

МБДОУ №17 г. Амурска Воспитатель

 

«Использование игрового набора «Робомышь» в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста
5 Косякова Елена Владимировна

 

МБДОУ № 48 г. Амурска

 

Воспитатель

 

Использование ЛЕГО конструирования в развитии речи детей дошкольного возраста

 

В зале МКУ ИМЦ г. Амурска для демонстрации мастер-классов имеется оборудование: компьютер, экран, проектор, колонки, магнитно-меловая доска. Остальное оборудование участники приносят с собой.

0
Общенациональное социологическое исследование

Внимание, уважаемые коллеги!

Мы предлагаем Вам принять участие

в общенациональном социологическом исследование!

 

Московская высшая школа социальных и экономических наук в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» проводит социологическое исследование, посвященному изучению условий профессиональной адаптации педагогических работников в возрасте до 35 лет в первые три года работы.

Вопросы анкеты предназначены как для сотрудников с опытом работы от 1 до 3 лет, так и для более опытных (более трех лет стажа и независимо от возраста) педагогических работников.

Исследование проводится в форме анонимного онлайн анкетирования.

 

Вы можете заполнить анкету с помощью любого устройства: компьютер, планшет, смартфон. Заполнение анкеты займет у Вас не более 15-20 минут.

 

Ссылка на анкету:

https://ru.surveymonkey.com/r/research_education

 

Либо отсканируйте QR-код камерой своего смартфона или планшета

Общенациональное социологическое исследование

 

 

 

 

Благодарим Вас за участие!

0

Поздравляем победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку среди учащихся 5-6 классов.

 

Подведены итоги муниципального этапа олимпиады по русскому языку для учащихся 5-6 классов. В олимпиаде приняли участие 62 учащихся из 8 образовательных учреждений.

 

Результаты олимпиады:

Победители:

Персиков Артем, учащийся 5 класса МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, учитель Патрина Татьяна Сергеевна;

Хорошко Любовь, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, учитель Деменштейн Лидия Валерьевна.

 

Призеры среди учащихся 5 классов:

Косицина Таисия, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, учитель Петрокина Александра Владимировна;

Лобанова Ярослава, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, учитель Патрина Татьяна Сергеевна;

Тарасенко Анастасия, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ п.Известковый, учитель Тарасенко Светлана Ивановна;

Киле Маргарита, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Нарметова Антонина Михайловна;

Ошлакова Владислава, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, учитель Андронова Елена Юрьевна;

Магеррамов Эмиль, учащийся 5 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Боровлева Светлана Валерьевна;

Грицук Ксения, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Салова Татьяна Владимировна;

Ехменина Арина, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ п.Известковый, учитель Тарасенко Светлана Ивановна;

Аверьянова Диана, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, учитель Кожухова Ольга Борисовна;

Амосова Анастасия, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, учитель Мардамшина Ольга Ивановна;

Волкова Елизавета, учащаяся 5 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, учитель Андронова Елена Юрьевна;

Нигматулин Родион, учащийся 5 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Боровлева Светлана Валерьевна.

 

Призеры среди учащихся 6 классов:

Темлянцева Кристина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, учитель Курьянова Татьяна Вячеславовна;

Дыба Алина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, учитель Калугина Галина Владимировна;

Горбунов Егор, учащийся 6 класса МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, учитель Еремина Любовь Дмитриевна;

Свешникова Александра, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Смирнова Софья, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Лесникова Дарья, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Шевчук Мария, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Марина Елена Васильевна;

Кудрина Яна, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 3 п.Эльбан, учитель Козуб Оксана Владимировна;

Хуртина Алина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 3 п.Эльбан, учитель Новикова Наталья Николаевна;

Воробьева Вилина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Марина Елена Васильевна;

Кабанова Мария, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, учитель Еремина Любовь Дмитриевна;

Маценко Богдан, учащийся 6 класса МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, учитель Марина Елена Васильевна;

Орлова Екатерина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Шахмурадова Жасмин, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Реснянская Анна, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 5 г. Амурска, учитель Симонова Инга Альбертовна;

Примерова Полина, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, учитель Калугина Галина Владимировна;

Воищев Владислав, учащийся 6 класса МБОУ СОШ п.Известковый, учитель Тарасенко Светлана Ивановна;

Уханаева Ксения, учащаяся 6 класса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, учитель Деменштейн Лидия Валерьевна.

 

Поздравляем учащихся и их педагогов с достойной победой на олимпиаде и желаем дальнейших успехов!

 

Информационно-методический центр г.Амурска выражает благодарность администрации МБОУ СОШ № 6 г.Амурска за предоставленную возможность проведения олимпиады на базе учреждения.

0
Конкурс скоростного чтения для учащихся 5-11 классов

11 ноября 2019 года в библиотечно-информационном центре МБОУ СОШ № 6 г.Амурска прошел муниципальный этап  Конкурс скоростного чтения для учащихся 5-11 классов. Автор Конкурса – Шилинцева Лиля Ивановна, педагог-библиотекарь БИЦ МБОУ СОШ № 6 г Амурска. В конкурсе приняли участие победители школьного этапа Конкурса из МБОУ СОШ № 2 МБОУ СОШ, № 6, МБОУ СОШ № 5, МБОУ СОШ п.Известковый, МБОУ СОШ № 3 п.Эльбан, МБОУ СОШ с.Вознесенское.

Участникам муниципального этапа Конкурса были предложены тексты разных стилей речи: отрывки из романа Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»,  диссертации Поплавской Татьяны Викторовны «Ритмическая структура речи и фонетическая подсистема языка»,  Градостроительного кодекса Российской Федерации, повести Джона Толкина «Хоббит, или Туда и обратно». Тексты, рекомендованные организаторами конкурса, необходимо быстро и вслух прочитать за минимальное время. Также при подсчете баллов учитывались осознанность, выразительность, правильность чтения.

По итогам Конкурса члены жюри определили победителей трех призовых мест. Победителем муниципального этапа Конкурса скоростного чтения стала Анисимова Дарья, учащаяся 9 класса МБОУ СОШ № 6 г.Амурска. Второе место в Конкурсе занял Исупов Даниил, учащийся 11 класса МБОУ СОШ с.Вознесенское. Третье место в Конкурсе заняла Ерошенко Анастасия, учащаяся 11 класса МБОУ СОШ № 5 г.Амурска.

МКУ ИМЦ г.Амурска благодарит администрацию МБОУ СОШ № 6 г. Амурска за предоставленную возможность проведения Конкурса на базе учреждения.

0
Заседание РМО учителей русского языка и литературы

На базе МБОУ СОШ № 6 г. Амурска 10 октября 2019 года состоялось заседание районного методического объединения учителей русского языка и литературы. В работе заседания РМО приняли участие учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 9, МБОУ СОШ № 5, МБОУ СОШ с. Ачан.

 

Третьякова Ольга Владимировна, методист ИМЦ г. Амурска, проанализировала итоговую аттестацию 2019, показала в процентном соотношении выполнение или невыполнение заданий 1 и 2 части ЕГЭ по русскому языку.  В конце выступления рассказала об особенностях ОГЭ и ЕГЭ 2020 года.

 

Декина Ирина Вадимовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Амурска,  в своем выступлении «Итоговое собеседование по русскому языку» рассказала о роли экзаменатора-собеседника при проведении итогового собеседования по русскому языку, об оценивании ответов, о требованиях к организации и обработке материалов итогового собеседования.  Поделилась мыслями: почему ученикам трудно рассуждать, вести диалог и читать вслух? Ирина Вадимовна рассказала, как в школе проводится итоговое собеседование, в какой форме, как готовят детей к собеседованию. Дала практические советы для участников собеседования, их родителям и учителям и методические рекомендации по проведению итогового сочинения.

 

Патрина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г.Амурска, в своем выступлении «профессиональные компетенции педагога при подготовке одарённых детей к олимпиаде по литературе» рассказала о том, какие в этом году будут олимпиадные задания по литературе, какие тексты будут представлены на олимпиаде, дала рекомендации по выбору художественных текстов для целостного анализа ( 9-11 класс) и критерии оценивания, привела примеры творческого задания. Татьяна Сергеевна провела практикум по проверке олимпиадных заданий победителей и призеров регионального этапа олимпиады по литературе, зачитала рецензию на данные работы.

 

Ольга Владимировна познакомила участников заседания с планом работы РМО на 2019-2020 учебный год, обозначила сроки проведения мероприятий. План работы РМО учителей русского языка и литературы на 2019-2020 учебный год был утвержден. Всем  участникам заседания были даны методические материалы в электронном виде для использования в работе школьных методических объединений.

 

0
«Инновационные подходы при обучении чтению в современной начальной школе»

В Амурском районе в сентябре 2019 года прошел муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений. В конкурсе приняли участие победители школьного этапа среди четырех возрастных групп – учащиеся МБОУ СОШ с.Ачан, МБОУ ООШ с.Омми, МБОУ НОШ № 1 п.Эльбан, МБОУ СОШ № 6 г.Амурска, МБОУ СОШ № 2 г.Амурска.

Сочинения учащихся были посвящены следующим тематическим направлениям: театр жив, пока у него есть зрители: 2019 – Год театра; бессмертие народа – в его языке (Ч. Айтматов): 2019 – Международный год языков коренных народов; книга – это товарищ, это верный друг (В. Соллогуб): юбилеи литературных произведений; детство – это огромный край, откуда приходит каждый (А. де Сент Экзюпери): 70-летие Международного дня защиты детей и 30-летие принятие Конвенции о правах ребенка.

Муниципальный этап конкурса проводился в заочной форме. По итогам конкурса, на основании решения членов жюри были определены четыре победителя муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений от каждой возрастной группы.

Победителями стали:

Персиков Артем Максимович, МБОУ СОШ № 6 г.Амурска;
Киле Ксения Сергеевна, МБОУ СОШ с.Ачан;
Шмырина Диана Александровна, МБОУ СОШ № 2 г.Амурска;
Бурим Константин Максимович, МБОУ СОШ № 2 г.Амурска.

Благодарим учащихся и учителей образовательных учреждений за участие в конкурсе! Победителям желаем удачи в региональном этапе Всероссийского конкурса сочинений!

0
Вебинары

17 сентября 2019 года прошёл вебинар ФГБНУ ФИПИ для учителей русского языка и литературы, экспертов предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования города Москвы.
В выступлении руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМ для ГИА по русскому языку Цыбулько И.П. были даны развёрнутые комментарии к основным изменениям в контрольных измерительных материалах 2020 года (ОГЭ и ЕГЭ) и к итоговому собеседованию как форме допуска к государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов.
Особое внимание было уделено обновлённым условиям заданий, уточнённым критериям оценивания заданий и изменениям первичных баллов за выполнение работы по итоговому собеседованию и ОГЭ.
Вебинаром ФИПИ по русскому языку положено начало работы по подготовке экспертов к государственной итоговой аттестации 2020 года.    Запись вебинара можно посмотреть по ссылке https://mcrkpo.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=19914&Itemid=1638

0
«Инновационные подходы при обучении чтению в современной начальной школе»

С целью возрождения традиций написания сочинения с 18 по 23 сентября 2019 года  в Амурском районе проходит муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений. В конкурсе принимают участие победители школьного этапа ВСК.  Конкурсные работы победителей муниципального этапа ВКС будут отправлены на региональный этап ВКС. Подробнее о конкурсе можно узнать из прилагаемых документов

МАТЕРИАЛЫ конкурса сочинений

0