Записи

Итоги муниципального конкурса

Об итогах
муниципального конкурса методических разработок, образовательных событий, классных часов, видеороликов, посвящённых Всемирному дню толерантности
В соответствии с планом реализации подпроекта «Использование педагогами Хабаровского края технологий событийной педагогики в реализации воспитательной составляющей ФГОС», с 07 ноября 2018 года по 16 ноября 2018 года был проведён муниципальный конкурс методических разработок, образовательных событий, классных часов, видеороликов, посвящённых Всемирному дню толерантности. В конкурсе приняли участие более 19 педагогов и их воспитанников из 14 образовательных учреждений города и района: МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, МБОУ СОШ № 5 имени Р.Турского, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, МБОУ СОШ п. Тейсин, МБОУ СОШ с. Вознесенское.
На основании решения жюри победителями и призёрами муниципального конкурса методических разработок, образовательных событий, классных часов, видеороликов, посвящённых Всемирному дню толерантности признаны:
в номинации «Лучшая методическая разработка внеурочного занятия (события)»:
Диплом I степени
Симонова И.А., учитель русского языка, литературы, МБОУ СОШ № 5 имени Р.Турского

Ходжер Е. В., учитель истории, МБОУ СОШ № 5 имени Р.Турского,

Строганова Ульяна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Диплом 2 степени
Кожухова О. Б., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Диплом 3 степени
Никифорова И.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Соколова А. В., учитель истории, обществознания МБОУ СОШ № 5 имени Р.Турского

в номинации «Лучший видеоролик «Мы вместе»:
Диплом I степени
Вострикова Т. В., заместитель директора по УВР (куратор)
Горбачева Е.А., социальный педагог (сценарий)
Стрелкова Р. В., педагог-библиотекарь (монтаж)
Гавронова Л. В., старшая вожатая (организатор), МБОУ СОШ с. Вознесенское
Обучающиеся МБОУ СОШ с. Вознесенское
Фотокор: Компаниец Илья
Монтаж: Прокошин Дмитрий
Озвучка, сценарий: Перевощикова Анастасия, Тонких Дарья, Пупкова Виктория, Бондарцов Валерий, Демьяненко Сергей

Казанцева А. Э., учитель МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Диплом 2 степени
Кармадонова К. Д., педагог-психолог МБОУ НОШ № 7 г.Амурска

Диплом 3 степени
Горбач Т.В., учитель МБОУ СОШ п. Тейсин
Суханова А.С., учитель иностранного языка МБОУ СОШ № 2 г. Амурска

Участники

Валенюк А. С., учитель иностранного языка МБОУ СОШ № 2 г.Амурска
Петрокина А.В., учитель МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

Уважаемые коллеги! Все ваши работы имеют огромную ценность, эксперты отметили, что разработки, присланные на конкурс, содержат очень интересные идеи, «изюминки». Мы благодарим всех участников муниципального конкурса методических разработок, образовательных событий, классных часов, видеороликов, посвящённых Всемирному дню толерантности и желаем успехов, побед и хороших событий!

0
ФИПИ опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год. Итоговое сочинение в выпускных классах введено с 2014/15 учебного года во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год:
1. Отцы и дети
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

2. Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

3. Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

4. Искусство и ремесло
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

5. Доброта и жестокость
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой — об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.

Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена.

Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать.

В 2018/19 учебном году итоговое сочинение пройдет 5 декабря (основной срок), 6 февраля и 8 мая (дополнительные сроки).

0
Итоги олимпиады учителей

30 марта 2018 года состоялась районная олимпиада «ПРОФИ» среди учителей общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района. Олимпиада проводилась по пяти направлениям: математика, физика, история, русский язык, начальные классы.

В Олимпиаде приняло участие 49 педагогов из 13 общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района: МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска, МБОУ СОШ №5 г. Амурска, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска, МБОУ НОШ №1 пос.Эльбан, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан, МБОУ ООШ с. Джуен, МБОУ ООШ с.Омми, МБОУ СОШ пос. Тейсин, МБОУ СОШ с. Вознесенское, МБОУ СОШ пос. Известковый.

Количественный состав: 5 учителей русского языка, 6 учителей истории, 7 учителей математики, 2 учителя физики и 29 учителей начальных классов.

Задания состояли из двух блоков:
Блок № 1. Тестовые вопросы на знание требований и реализации ФГОС общего образования.
Блок № 2. Методическая компетентность.
Победителями Олимпиады признаются участники, набравшие наибольшее количество баллов (более 50 % от общего количества баллов) в своем направлении.

Направление «Русский язык»:
Победитель – Уколова Татьяна Николаевна, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска
Призер – Симонова Инга Альбертовна, МБОУ СОШ №5 г. Амурска
Призер – Салова Татьяна Владимировна, МБОУ СОШ №5 г. Амурска
Призер – Бекмансурова Елена Басировна, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
Призер – Ван Людмила Станиславовна, МБОУ ООШ с. Джуен

Направление «Математика»:
Победитель – Нарышкина Вера Николаевна, МБОУ ООШ с.Омми
Призер – Горбач Татьяна Викторовна, МБОУ СОШ пос. Тейсин
Призер – Артёмова Ольга Анатольевна, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска
Призер – Соловьева Зинаида Владимировна, МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

Направление «История»:
Победитель – Русанович Любовь Михайловна, МБОУ СОШ №3 г. Амурска
Призер – Гавриленко Ольга Владимировна, МБОУ СОШ пос. Тейсин
Призер – Разумовская Ксения Александровна, МБОУ СОШ № 9 г. Амурска
Призер – Вишнякова Евгения Евгеньевна, МБОУ СОШ № 3 пос. Эльбан

Направление «Начальные классы»:
Победитель – Ренина Ольга Вячеславовна, МБОУ СОШ пос. Тейсин
Победитель – Кимонко Ольга Васильевна, МБОУ ООШ с.Омми
Призер – Горбань Галина Михайловна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Призер – Бурим Наталья Викторовна, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска
Призер – Пучкова Анна Николаевна, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска
Призер – Баркова Наталья Владимировна, МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан
Призер – Рубцова Галина Алексеевна, МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан
Призер – Бурменко Елена Владимировна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Призер – Иваненко Светлана Зиновьевна, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска
Призер – Шишко Татьяна Сергеевна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Призер – Макарова Елена Владимировна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Призер – Гаер Ирина Сергеевна, МБОУ НОШ № 7 г. Амурска
Призер – Киле Надежда Витальевна, МБОУ ООШ села Джуен
Призер – Матвеенко Любовь Михайловна, МБОУ СОШ№5 г. Амурска
Призер – Ланщикова Варвара Викторовна, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска
Призер – Коломеец Елена Яковлевна, МБОУ НОШ №1 пос. Эльбан
Призер – Майер Ирина Александровна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска
Призер – Большакова Ирина Сергеевна, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска
Призер – Петрокина Александра Владимировна, МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

В направлении «Физика»: победители и призеры не выявлены.

Управление образования и информационно-методический центр г. Амурска поздравляют победителей и призеров!

Благодарим жюри олимпиады за качественную работу и профессионализм, администрацию и коллектив МБОУ СОШ № 6 г. Амурска за помощь в проведении олимпиады!

0
Круглый стол по вопросам преемственности

2 ноября 2016 года состоялся круглый стол по теме: Вопросы преемственности НОО и ООО в преподавании математики, русского языка в 4-5 классах в условиях ФГОС. Организаторами круглого стола выступили методисты МКУ ИМЦ г. Амурска Леонова Е.А., Сергеева Г.В., Третьякова О.В.

Цель: обозначить проблемы в обучении русского языка и математики при переходе детей из начальной школы в среднее звено и найти пути их решения.

Участники: учителя 4-х классов, учителя предметники по русскому языку и математике, работающие в пятых классах (42 участника). С приветственным словом к участникам круглого стола обратилась Леонова Елена Андреевна, методист по начальному образованию. Елена Андреевна провела мозговой штурм «Преемственность НОО и ООО», совместно с участниками круглого стола были раскрыты понятия: преемственность, преемственность в образовании, формирование умения учиться, цель образования, результаты: личностные, метапредметные, предметные.

Интересный, познавательный мастер-класс «Психогеометрия в школе» в групповой форме провела Ледик Светлана Павловна, методист – психолог МКУ ИМЦ г.Амурска. Данная методика поможет педагогам быстро узнать особенности характера обучающихся на этапе знакомства с ними.

Федорчукова Ольга Дмитриевна, заместитель директора по УВР начальной школы п. Эльбан, подробно познакомила участников семинара с опытом работы педагогического коллектива по составлению карты выпускника, в которой содержится полная информация об особенностях личности обучающегося и его семьи, информация по предметным, метапредметным результатам.

Салова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №5, ознакомила участников круглого стола с требованиями учителя русского языка к выпускникам начальной школы, а Диденко Галина Сергеевна, учитель МБОУ СОШ №6, – с требованиями учителя математики к выпускникам начальной школы. Данные выступления были направлены на выделение предметной зоны для обсуждения. Это предоставило возможность участникам высказать свое мнение и поделиться опытом по теме.

Завершился круглый стол творческой работой «Советы бывалого или письмо учителю моих учеников», где участникам предлагалось обратиться друг к другу с пожеланиями и предложениями по организации периода адаптации выпускников начальной школы в среднем звене.

0